苏教版小学科学四年级下册教案全册.docx

苏教版小学科学四年级下册教案全册.docx课题
四年级科学下册 第一单元 1、骨骼
教学目标
1、 能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。
2、 知道***骨骼由206块骨骼构成。
3、 懂得骨髓有运动支撑和保护的作用。
4、 知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。
5、 知道骨硬而结实，可以生长。
教学重、难点
1、 知道骨骼有运动、支撑这、保护作用。
2、 难点是拼人体骨骼图。
教学准备
1、 骨骼模型
2、 收集比较完整的鸡、猪腿骨，形体较小的石块，放大镜、锤子等观察工具。
3、 读、写姿势的挂图或投影片。
导 学 过 程 二次备课
—、提示课题:
1、你们见过建筑是如何造房了的吗？建筑为什么要预先搭建钢筋框架呢？大楼建成了 原来的钢筋框架为什么不见了？
与钢筋架一样，人体内部也有一个框架，但不量由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。 （提示课题骨骼）
2、提问：关于骨骼你想知道什么？
二、人体骨骼系统的构成
1、 谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法 来研究我们的骨骼？
2、 学生交流方法。
3、 摸一摸我们的骨骼，你可以感知到什么？
4、 学生汇报交流。
5、 提问：你知道我们的身体里多少块骨骼吗？你能摸到多少块？
6、 小组活动：把我们全身的骨骼分成四部分一头、躯干、手臂、大腿。分组分别各摸 一个部分，看能摸到几块骨骼？比一比，哪个小组分得清摸出得多。
7、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。
&提问：大家能摸出自己于上共有几块骨骼?
9、小结：一只手上有27块骨骼。
10、 读一读：人体的骨骼共有206块，它们共同组***体的支架一一骨骼。
11、 动手做一做，拼装人体骨骼的模型图片。
12、 出示人体骨骼教学挂图，比一比，你拼对了吗？
13、 小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有有206块骨骼，这些骨骼是有规律的 组合在一起的，可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分；躯干骨包括胸骨、肋骨和脊 柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。
三、 了解人体骨骼的作用：
1、 观察图片，小组讨论：人体骨骼有什么作用。
2、 学生汇报交流。
3、 像肋骨一样保护器官的骨髓还有哪些？
4、 小结：人体的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。
5、 如果人体的骨骼受伤了，会给人们的生活带来哪些改变？
6、 骨骼的卫生保健教育。
四、 巩固：
今天，我们学****了有关人体骨骼的知识，想一想：
1、 人体的骨骼分为哪几部分？各部分包括哪些骨骼？
2、 人体的骨骼有什么作用？
五、 布置作业：
1、 对照人体骨骼图，在自己的身上指出骨的部位。
2、 平时应该怎样做，才能使骨长得粗壮，身体长得高?
板
组成：全身（***）共206块
书
分三部分 头、躯干、四肢
设
骨骼
计
作用：支撑、保护、运动
教
学
反
思
课 题
四年级科学 下册 第一单元 2、关节
教学目标
1、 能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。
2、 知道什么是关节。
3、 知道关节的作用。
4、 认识较链关节、旋转关节、球状关节等常见的自由活动关节。
重、难点
重点：认识关节的运动作用和缓冲作用。
难点：认识一些关节的类型和运动方式。
教学准备
1、 学生课前准备一些方便用来固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、胶带等物品。
2、 常见的自由活动关节的模型及生活中具有相似结构特点的某些物品：如较链关 节一较链，旋转关节一一转式门锁等，猪蹄、去肉排骨。
教 学设计
二次备课
—、揭示课题：
1、 讲述：人的身体能够做种种动作，因为骨和骨相连接的地方能够活动，这些能够活 动的骨和骨连接的地方叫(揭示课题：关节)。
2、 谈话：关于关节，你想知道什么？
二、认识关节，体验关节的作用。
1、 讲述：人体的支架一骨骼是一个完整的整体，它有许多骨组成，骨与骨之间有关 节相连。
2、 分组活动：活动一下身体，找一找身上有那些是可以自由活动的关节，在人体图上 圈出来。
3、 汇报交流，实践体验。
4、 小结归纳：关节一骨头与骨头相连接的地方能够活动。
5、 设疑：这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？
6、 谈话：如果这些自由活动的关节不能自由活动了会出什么问题呢？
7、 分级实验，体验一下关节被绑，做这些动作与原来相比有什么不一样？
(1)绑住食指关节一一写字、穿回形针“项链”把豆子放进小口瓶。
绑住腕关节和指关节一一系鞋带、拉拉链、写字。
绑住膝关节 走路、下蹲。
8、 汇报实验结果；交流实验体验。
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