2021年五年级语文教研组计划五年级下册语文教研组工作总结.docx

五年级语文教研组计划五年级下册语文教研组工作总结

　　根据学期初制订的工作计划，团结协作，真抓实干，全方面落实落实新课改精神，以全方面提升学生的语文素养为目标，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
　　一、浓郁的教研气氛
　　没有教研的教学是没有生命力的。只有经过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不停的提升。我们组的老师正式基于这么的认识，主动主动的参加到教研活动中来，气氛很浓郁。
　　周三下午的集体教研。不论主持人是谁，我们全部是共同探讨该教研、备课的关键专题，纷纷发表自己的见解，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，老师们全部从交流中收获很多，并将收获带入实践。实践的结果又立即在组内反馈，老师们大受裨益。
　　本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提升老师驾驭教材的能力和技巧。
　　1、吃透文本，提升驾驭教材的能力。
　　每次教研活动前一周，提醒老师本身加大对教材的研究和探讨。对全册每组及教材的编写意图，知识和技能的训练、情感态度价值观的培养，及组和组之间的联络等全部要做到清楚、明朗。在学****研究的基础上，能够灵活的处理和驾驭教材，提升出自己的了解和主张，形成自己独特鲜明的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。
　　2、深入教研，创出特色
　　在个人充足备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课。大家相互开诚布公、各抒己见。不论是中年老师还是青年老师，全部能够主动参加，***四溢。有时为了一个问题的研究，展开剧烈讨论，甚至争论不休，最终达成一致，形成共识。这么的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人全部倍感充实和愉快。
　　二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要
　　尽管平时的教学工作很忙，我们还是很重视教学的常规工作。从备课、上课到作业批改，我们全部能一丝不苟地完成。对于阅读和****作，我们更是确定了每七天的研讨关键。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略：有抓基础知识的，有抓学生学********惯的，有重视学生的综合素质的培养的，不一样的班级有各自不一样的教学方法。平时大家能够出好每一次单元测试卷，能够进行认真讲解分析。大家一起为了更加好的教好学生，提升学生素质，展示四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作比赛中取得优异的成绩，使学生的整体水平全部有了很大提升。
　　这学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生书目，引导她们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生提供阅读的机会和时间。学生们在老师的率领下，不但阅读量大幅度提升，阅读能力也得到了极大的发展，读书效果能够说很好。我们五年级各班全部到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当出色。主动配合学校工作，做好思想工作，进行安全教育，落实小学生发展能力训练教程。
　　三、在团结合作中共同提升
　　我们教研组的4位语文老师，在生活中、工作中相互关心、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增强了工作的战斗力和凝聚力。尤其是潘老师身体力行，主动做好领头雁