软件评测师认证考试.docx

软件评测师是什么
软件评测师考试属于全国计算机技术与软件专业技术资格考试（简称计算机软件资格考试）中的一个中级考试.
考试合格人员能在掌握软件工程与软件测试知识的基础上，运用软件测试管理方法、软件测试策略、软件测试技术，独立承担软件测试项目；具有工程师的实际工作能力和业务水平。
软件测试工程师，目前IT行业极端短缺的金贵人才，未来5年IT行业最炙手可热的高薪职位。中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。由于软件企业要求测试人才有较高的专业水准，导致大量无测试经验、无测试技能的高学历应聘者遭受冷遇。而且目前从业者大部分是从其他岗位转型过来的，水平不一，不具备专业能力，导致企业“有活没人干”的尴尬境况。 随着软件市场的成熟，软件对社会运转的巨大贡献已经得到了广泛认可，但是，人们对软件作用期望值也越来越高，更多人将关注点转移到软件的质量和功能可靠性上，而中国软件产业在产品性能测试领域存在着严重不足，软件测试水平的高低可以说是决定了中国软件产业的前途命运。
软件评测师的方向分类
软件评测师考试属于全国计算机技术与软件专业技术资格考试（简称计算机软件资格考试）中的一个中级考试.
信息系统项目管理师首先主要软件测试管理、软件测试策略、软件测试技术这几个主要的技术方向，，易证宝学员选择哪种或者哪几种证书以及对应的学****方案就需要先了解其基本情况和特性。
软件测试管理
软件测试管理覆盖了测试估算、基于风险的测试、测试过程监控、测试外包、测试行业价值分析等测试管理过程中比较棘手的问题；分析了复杂的综合系统和安全关键系统的测试管理的难点；结合ISO 9126质量模型和IEEE 1044事件管理等国际标准，阐述了实际项目中缺陷管理的解决方案；结合软件测试领域的国际标准和能力模型（TMM、TPI、CTP和SETP等），阐述了测试过程和测试能力改进的方法，为测试团队的过程改进提供了指导性的方法。本书还为自动化测试工具、测试团队管理和测试人员考核等难题的解决提供了非常具有参考价值的实践。
软件测试管理学****目标等级
等级1：牢记（K1）
　　 可以识别、牢记和回忆术语或者概念的内容。
　　 关键词：牢记、回忆、识别、认知。
　　 例子
　　 可以识别“失效”的定义：“不能向最终用户或其他干系人提供服务”或“组件或者系统的实际运行情况与预期的发布、服务或结果背离”。
等级2：理解（K2）
　　 应可以对给出的相关主题选择原因或解释，能够对事实（例如：对比术语）、测试概念、测试过程（解释任务顺序）等进行总结、区分、分类，并给出相应的实例。
　　 关键词：总结、归类、比较、映射、对比、举例说明、解释、翻译、描述、推断、结论、分类。
　　 例子
　　 请解释为什么需要尽早进行测试的设计：
　　 在清除缺陷成本低的时候就发现它们。
　　 尽早发现那些最重要的缺陷。
　　 请解释集成测试和系统测试之间的异同：
　　 相同：需测试不同的组件，可以对非功能性特性进行测试。
　　 不同：集成测试关注于接口和交互，而系统测试则关注于从全系统角度进行测试，例如：端到端的过程处理。
等级3：应用（K3）
　　 应可以选择正确的测试概念或者技术，并应用于给定场景中。K3通常适用于规程知识方面。在K3 知识等级中并没有太多的创造性工作，例如，评估软件应用、为特定软件创建模型。针对给定的并且在本大纲中已经覆盖的模型，从该模型中按照规程步骤生成测试用例，就是类似于K3的工作。
　　 关键词：实施、执行、运用、遵循规程、使用规程。
　　 例子
　　 可以识别有效边界值和无效边界值。
　　 使用通用的测试用例生成规程，从给定的状态转换图（和相关的测试用例集）中派生出测试用例，并覆盖所有的状态转换。
等级4：分析（K4）
　　 应可以将与规程或技术有关的信息分成不同的组成部分，以便更好地理解，可以对现象和结论进行划分。典型的应用是为解决某些问题或任务而进行的文档、软件、工程环境的分析，并提出合适的建议，以解决实际问题和任务。
　　 关键词：分析、区分、选择、结构、定位、特性、解构、评估、判定、监控、协调、创建、合成、产生、假定、计划、设计、构建、生产。
　　 例子
　　 分析产品风险，进行风险预防，并进行纠正工作。
　　 描述事件报告中的哪些部分是基于事实的，哪些内容是从测试结果中推导出来的。
软件测试策略
在大多数的性能测试工作中，我们可以看出很多内容都是互相关联的。这就给我们提供了一思路：性能测试的很多内容可以经过一定的组织统一来进行。统一开展性能测试