2021年小学美术老师年度考评小学语文老师年度考评总结.docx

小学美术老师年度考评小学语文老师年度考评总结

　　自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
　　一、思想品德方面：
　　在一年的教育教学工作中我能认真学****国家的相关教育方针，认真学****党的优秀理论知识和党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求自己，经过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优异的人才，打下坚实的基础。
　　二、教育教学方面：
　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不停提升业务水平，不停学****新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
　　1、尊重学生是以学生为主的关键。
　　在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维结果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。
　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学****模式必由之路。
　　学生的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成部分学生怕于思索，懒于探索，依靠他人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这么好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题必需实施分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思索问题的时间，这么就达成了分层次合作的目标，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
　　3、明确学****目标。
　　语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这么既费时又费力，学生学****完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让她们自己完成。她们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我通常字词教学只作为一个检验过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我处理。最关键的是依据教材学生明白这节课要达成什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题的方法。这么课堂才能实效高效。
　　4、规范作业。
　　学生学****新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提升。经过规范化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成良好的学********惯。这是新课程标准里的一个鲜明看法，而规范化的作业能够使学生的****惯得以形成。养成学生良好的学********惯。
　　5、多开展语文实践活动。
　　利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个主要方面。在专题班会上，进行说“新学期的计划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表示能力全部有显著提升，不论是谁站起来全部能说上一会儿。
　　6、制订帮教方案
　　对部分的差生，能悉心教导，常常面批作业，找出知识的微弱步骤，立即进行补漏。比如，自己常常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立即疏导