《编好生物导学案要重视的几个环节》.pdf

学羁年第期 ◇教学动态◇
打造快乐课堂 ，提高教学实效
杨桂 香 河北省 霸 州市胜 芳镇 东方 小学
教学实效 ．就是指教学的实 际效果 就一 大多处在六周岁到十二周岁之间 ．正是向青 春 当学生获得一点点成 就的时候 ．自然就会产生
节课而言 ．就是指教学 目标的实现和达成的怎 期过渡的阶段这个 阶段的孩子主动学****的意 自好感，自豪感越强烈 ．快乐的体验就越强烈：
么样 在新课程理念下 ．我们 的教学 目标包含 愿不是很强 ． 自主学****的能力也不是很 强．需 快乐 的体验越强烈 ．就越想更加努力地学****和
知识 目标 、能力 目标 和情感态度价值 观 目标 要在教 师的指导下甚至是督促下进行学****在 探究 ．以获取更大 的成 就 ：当在进一 步的学****br/> 知识 目标是基础 ．能力 目标是关键 ．情感 态度 传统的师生关 系中．教师****惯于高高在上．总 中．获 得更大的成就好 ．快乐的体验也 就相应
价值 观目标是我们的最高追求 ．三者是一个有 是严肃冷峻。不苟言笑 。在这样的情况下 ．学生 地更为强烈当学生“学有 所成”“学有所乐 ”之
机统一 的整体 通过课堂教学 ．学生学****到 了 也总是在心理上 和教师保持一定的距离 ．畏惧 时 ，自然就会“乐而向学‘乐而忘返 ”。这样 ．我
知识 ．提 升了能力 ，升华了情感 ．形成 了正确 的 教师 ．不能 够身心放松地投入