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龙语语文02下第二单元.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约20页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
马庄镇小学 二 年级龙语语文教学资源利用备课
备课人:公华贞 备课时间:2月 10日
课 题
泉水
课型
新授
学****目标
认识八个生字,学会九个生字。
有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。
培养学生乐于助人的良好品质。
学****重难点
1、 学会九个生字。
2、 有感情的朗读课文。
3、“瓦”、“脆”的记忆和书写。
4、培养学生主动帮助别人的意识。
教学方法
教法
读书感悟
学法
朗读
教学准备
教具
生字词卡片
学具
生字词卡片
龙语教学资源利用之教学过程
个人修整
一、导入新课
1、 齐读名言:人生最大的快乐就是奉献和付出。
---爱默生
2、 春天里,泉水唱着欢快的歌儿流进小池,流过平地,流到果园,穿过山谷,它给别人带来了什么呢?今天我们就来看一看。板书并齐读课题。
二、新课教学
(一)、感知课文
1、 自读课文。要求:读准字音,划出生字。
2、 卡片认读生字:哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆
教学方式:自读、齐读、指名读
注:“哦”的音是“ò”,不是“wò”;脆的音是“cuì”,不是“chuì”
3、 自读课文。要求:勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)
4、 泉水都流过了那些地方?(板书:山腰 平地 果园 山谷)
(二)、理解课文,熟读课文,背诵课文。
1、 小组读课文,讨论:泉水快乐吗?为什么?
2、 在学生的回答中指导读好泉水说的四句话:
(1) 泉水(高兴地)说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
(2) 泉水(快乐地)说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”
(3) 泉水(愉快地)说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”
(4) 泉水(兴奋地)说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”
注: 1、括号中的词语为教师所加,教师在教学中相机提示,可让学生填空,也可自己引导。
2、说到第一句时,提问:“天然水塔”指的是什么?
3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。“来吧,来吧”等类似的词要做重点指导
3、 引读二、三、四、五自然段
4、 学生选读二、三、四、五自然段
方式:自读、挑战读
5、 学生选背二、三、四、五自然段
6、 这股泉水是从那里来的呢?指导读好第一自然段,重点指导读好“冲出来”
7、 读好六七两个自然段。
方式:跑呀,跑呀做重点指导。问:泉水要流到那里去?你从那里看出来的?读一读
8、 通读全文。
三、巩固练****br/>1、根据课文内容连线:
流进 山谷
流过 果园
流到 平地
穿过 小池
注:本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配,教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。
2、照样子写一写
例:很多 很多很多 很清
很甜 很美
四、小结
爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟,愿大家都能成为乐于助人的好孩子。
龙语教学资源利用之课堂练****及作业
1、根据课文内容连线:
流进 山谷
流过 果园
流到 平地
穿过 小池
注:本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配,教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。
2、照样子写一写
例:很多 很多很多 很清
很甜 很美
龙语教学资源利用自我设计之板书
泉水
水池 平地 果园 山谷
教 后 小 记
马庄镇小学 二 年级龙语语文教学资源利用备课
备课人: 公华贞 备课时间:2月 10日
课 题
泉水
课型
新授
学****目标
认识八个生字,学会九个生字。
有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。
培养学生乐于助人的良好品质。
学****重难点
1、 学会九个生字。2、 有感情的朗读课文。3、“瓦”、“脆”的记忆和书写。4、培养学生主动帮助别人的意识。
教学方法
教法
认读、指导书写

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  • 时间2021-02-24