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就业指导课对推动艺术类大学生就业的启示
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
摘要：近年来我国动漫等文化产业迅猛发展，国内的动画专业人才紧缺，而艺术类专业学生又因为就业布局失衡，政府对于文化产业的扶持力度不够等原因，在就业市场上处于尴尬境地。动画专业学生在就业中常常出现与市场要求难以匹配的现象，这与学生在校缺少针对性的职业规划、就业导向不明确等有关系。拟探究就业指导课对艺术生就业创业工作的影响。
关键词：就业指导 创业 大学生 艺术类
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）15-0108-02
当前，许多学校都开设了就业指导课程，但一直以来，基本是以通识类必修课的形式开展，针对不同专业特点进行不同的教学改革尝试较少，艺术生就业指导课的实效性更难以达到。针对艺术类学生的个性特点、专业特点进行课程改革对于实现学生的个性化发展、促进文化艺术繁荣和推动高校学生就业都有重要意义。
一、当前高校艺术类大学生就业现状和存在的问题
据教育部数据统计，全国高校2018年应届毕业生820万，2019年达到了834万人，其中艺术类专业毕业生达60余万人。高校的就业工作形势复杂严峻，而艺术类专业学生又因为就业布局失衡，政府对于文化产业的扶持力度不够等原因，在就业市场上处于尴尬境地。
目前，接收艺术类专业的大部分企业都聚集在北上广深等大型城市，这些城市的文化类产业发展更加成熟，就业机会更多，薪资待遇也更好。很多毕业生为了谋求更好的发展只能涌入大城市。而当前的高校艺术类专业情况是，在百分之八十以上的公办高校均设有艺术类专业，这些高校分布在全国各地，艺术类专业学生也来自全国各地，这就会导致很多学生在毕业后面对城市和职业选择两难的问题，同时随着大量的艺术类专业毕业生涌入一线城市，给城市带来文化繁荣发展的同时，也增加了其自身的就业压力。而二、三线城市适合艺术类毕业生的岗位较少，待遇薪酬也跟不上，限制了艺术类专业毕业生的就业区域。另外，二、三线城市的文化产业获得的政策扶持的机会相较于一线城市会少些，这进一步加剧了艺术类专业毕业生的就业布局失衡。
一方面，艺术类专业本应是实践性较强的一个类别，高校在进行艺术专业教育的时候，也会加入很多实践课程模块。但是就目前的艺术专业教育来看，由于高校所处的地理环境、企业结构布局、实践课程与市场的衔接等方面的原因，仍然存在教学活动与就业市场脱节的现象。以动画专业为例，在大学中专业教学方案一旦制订，学生几年之内都得按照既定方案接受教育，而作为朝阳产业的动画产业市场却日新月异。常常是学生在校接受了几年规范化、制度化的专业教育，但在毕业后却发现所学已经跟不上市场上新技术的飞速发展。
另一方面，我国大部分的高校都设有艺术类专业，但是对于综合类大学甚至是文科或理工科大学的艺术类专业来说，艺术类专业确实面临着被边缘化的现状。比如在外语类高校中，艺术类专业难以得到更大力度的支持和更个性化的发展，因此在专业的基础资源和硬件配置上难以和专业的艺术类院校比拟。
随着5G时代的到来，动画产业在职位需求上势必会发生变化，而大部分高校的教学培养方案可能还是基于4G甚至是3G时代的。此外，盲目扩招也导致了人才质量参差不齐的问题，培养出来大量不适应市场的人才，造***才浪费。
，职业规划意识有所欠缺
学生不能准确定位和正确分析自我，也没有认清自身的优劣势，单纯凭借专业的好坏来评价自身，这与现代就业市场对于大学生综合素质要求较高的现实严重脱节。同时，很多学生就業的目的不清晰、意向不明确、自身职业规划欠缺，也导致了其在就业时出现集体迷茫或就业质量降低的情况。这对高校的艺术专业教育提出了很大的考验，甚至对整个社会的艺术产业发展都是有不利影响的。
二、高校中就业指导课的探索情况
当前许多高校都开展了就业指导课程，大学生就业指导课程对于指导大学生顺利择业就业、引导学生树立正确的择业观、科学规划职业生涯起着重要的作用。大学生就业指导课程基本是由学校就业指导中心聘请的相关职业咨询师、学校有就业指导工作经验的教师担任。他们对于引导学生进行正确的职业生涯规划、推动学生的就业创业工作起到重要作用。在高校开始重视职业发展和就业
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摘要：近年来我国动漫等文化产业迅猛发展，国内的动画专业人才紧缺，而艺术类专业学生又因为就业布局失衡，政府对于文化产业的扶持力度不够等原因，在就业市场上处于尴尬境地。动画专业学生在就业中常常出现与市场要求难以匹配的现象，这与学生在校缺少针对性的职业规划、就业导向不明确等有关系。拟探究就业指导课对艺术生就业创业工作的影响。
关键词：就业指导 创业 大学生 艺术类
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）15-0108-02
当前，许多学校都开设了就业指导课程，但一直以来，基本是以通识类必修课的形式开展，针对不同专业特点进行不同的教学改革尝试较少，艺术生就业指导课的实效性更难以达到。针对艺术类学生的个性特点、专业特点进行课程改革对于实现学生的个性化发展、促进文化艺术繁荣和推动高校学生就业都有重要意义。
一、当前高校艺术类大学生就业现状和存在的问题
据教育部数据统计，全国高校2018年应届毕业生820万，2019年达到了834万人，其中艺术类专业毕业生达60余万人。高校的就业工作形势复杂严峻，而艺术类专业学生又因为就业布局失衡，政府对于文化产业的扶持力度不够等原因，在就业市场上处于尴尬境地。
目前，接收艺术类专业的大部分企业都聚集在北上广深等大型城市，这些城市的文化类产业发展更加成熟，就业机会更多，薪资待遇也更好。很多毕业生为了谋求更好的发展只能涌入大城市。而当前的高校艺术类专业情况是，在百分之八十以上的公办高校均设有艺术类专业，这些高校分布在全国各地，艺术类专业学生也来自全国各地，这就会导致很多学生在毕业后面对城市和职业选择两难的问题，同时随着大量的艺术类专业毕业生涌入一线城市，给城市带来文化繁荣发展的同时，也增加了其自身的就业压力。而二、三线城市适合艺术类毕业生的岗位较少，待遇薪酬也跟不上，限制了艺术类专业毕业生的就业区域。另外，二、三线城市的文化产业获得的政策扶持的机会相较于一线城市会少些，这进一步加剧了艺术类专业毕业生的就业布局失衡。
一方面，艺术类专业本应是实践性较强的一个类别，高校在进行艺术专业教育的时候，也会加入很多实践课程模块。但是就目前的艺术专业教育来看，由于高校所处的地理环境、企业结构布局、实践课程与市场的衔接等方面的原因，仍然存在教学活动与就业市场脱节的现象。以动画专业为例，在大学中专业教学方案一旦制订，学生几年之内都得按照既定方案接受教育，而作为朝阳产业的动画产业市场却日新月异。常常是学生在校接受了几年规范化、制度化的专业教育，但在毕业后却发现所学已经跟不上市场上新技术的飞速发展。
另一方面，我国大部分的高校都设有艺术类专业，但是对于综合类大学甚至是文科或理工科大学的艺术类专业来说，艺术类专业确实面临着被边缘化的现状。比如在外语类高校中，艺术类专业难以得到更大力度的支持和更个性化的发展，因此在专业的基础资源和硬件配置上难以和专业的艺术类院校比拟。
随着5G时代的到来，动画产业在职位需求上势必会发生变化，而大部分高校的教学培养方案可能还是基于4G甚至是3G时代的。此外，盲目扩招也导致了人才质量参差不齐的问题，培养出来大量不适应市场的人才，造***才浪费。
，职业规划意识有所欠缺
学生不能准确定位和正确分析自我，也没有认清自身的优劣势，单纯凭借专业的好坏来评价自身，这与现代就业市场对于大学生综合素质要求较高的现实严重脱节。同时，很多学生就業的目的不清晰、意向不明确、自身职业规划欠缺，也导致了其在就业时出现集体迷茫或就业质量降低的情况。这对高校的艺术专业教育提出了很大的考验，甚至对整个社会的艺术产业发展都是有不利影响的。
二、高校中就业指导课的探索情况
当前许多高校都开展了就业指导课程，大学生就业指导课程对于指导大学生顺利择业就业、引导学生树立正确的择业观、科学规划职业生涯起着重要的作用。大学生就业指导课程基本是由学校就业指导中心聘请的相关职业咨询师、学校有就业指导工作经验的教师担任。他们对于引导学生进行正确的职业生涯规划、推动学生的就业创业工作起到重要作用。在高校开始重视职业发展和就业
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