学科渗透法制教育心得体会10篇.doc

学科渗透法制教育心得体会10篇.doc学科渗透法制教育心得体会10篇
学科渗透法制教育心得体会（一）：
语文学科渗透法制教育心得体会
法制纪律教育向来是素质教育的重要资料，遵纪守法是我 国21世纪创新型人才务必培养的基本素质。而小学语文教学 在法制教育这方面有其得天独厚的作用。所以，在语文教学中， 我们就就应结合学科特点，透过多种途径去渗透法制教育。作 为一名小学语文教师，怎样凭借学科特点，透过多种途径进行 法制教育，我进行了一些有益的探索。
一、用审视批判的眼光解读传统观念。
《哪吒闹海》是一篇神话故事，学生都很熟悉，讲了哪吒 为民着想，不畏***，大闹东海，打死夜叉，使龙王三太子现 出原形，最后人民又过上了安定生活的故事。这种路见不平， 拔刀相助以暴制暴在封建时代恶人横行，好人受欺的黑暗背景 下，有其存在的合理性和必然性。哪吒是小学生崇拜和模仿的 对象，对于世界观还没有构成的小学生来说，难免会误导学生 产生漠视社会秩序和法律的错误观念，所以就有必要用现代人 理性的法眼来引导他们辩证思维，学会用批判审视的眼光重新 解读经典故事，做到去糟粕、取精华。哪吒的行为究竟对不对?
这天如果遇到这种类似的事情，应如何对待？强调指出，东海 龙王是神，老百姓没有地方告状，没人为老百姓伸张正义，哪 吒为民除害，是一个正义的化身。我们应学****的是哪吒不畏强 暴、敢斗邪恶的精神。在故事的后续中，大家都明白，玉皇大 帝也要惩罚哪吒的父亲，哪吒为此保护父亲，割肉还母，剔
骨还父。在如今，如果在大街上你看到有人偷东西，应根 据自己的实际状况，正确对待，不可也不就应卤莽行事。同时, 对于我们小学生来讲，我们就应机智，充满智慧地去解决。能 够悄悄的告诉身边的人，请求大人的帮忙，也能够直接拨打 110……总之，应在确保自身安全的条件下进行，以避免不必 要的牺牲或损失。从而树立正确的世界观、人生观、法制观。
二、在阅读教学中，树立法制观念。
课文，是学生学****语文的主阵地。利用课文向学生灌输法 律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法 制教育时，务必将语文教学资料与法律知识有机地结合起来， 既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法 制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。
《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁、自卑的小英 在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，
她鼓起生活的勇气，变得乐观开朗的故事。它告诉我们：人人 都需要掌声，尤其是当身处困境的时候，要珍惜掌声，同时我 们也不要忘记把自己的掌声献给别人。我班有一个小男孩小时 候由于发烧没有及时治疗，大脑受损，此刻四肢行动不便，写 字时手一向发抖，笔画写得弯弯曲曲，走路跟不上其他同学， 每次放学路队他总是自觉地站在最后，做完课间操之后同学们 排队回教室，他后面的同学有时候踢他的屁股，嫌他走的慢。 平时和他一齐玩的同学也很少，他跟不上同学们的运动步伐。 课堂上提问他，其他同学总是不愿意听，因为他回答
问题的语速慢，而且不是很清楚。但是他一向都认真听讲, 按时完成作业，成绩中等。在学****这片课文时，我提问了这个 小男孩，他回答问题完整，准确。这一次全班没有一个人在他 回答问题时发出声音，在他回答完问题时同学们自觉响起了雷 鸣般的掌声。在学****课文中，不知不觉渗透了《中华人民共和 国残疾人保护法》，我们不就应侮辱欺负残疾人，更就应关心, 帮忙他们。
三、在课文资料拓展中，延伸法制教育。
透过对语文教学中的一些素材进行全新的解读、拓展延伸, 适时地渗透法制教育，将学生的生活世界、书本世界、精神世 界联系起来，实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时
代的目标。透过自主、合作、探究等方式，渗透法制意识，使 工具性和人文性到达完美统一，在学****语文知识的同时又强化 了学生的法制意识，提升了青少年的法律水平，提高了校园法 制教育的实效性，更好地推动未成年人思想道德建设整体工作 的顺利开展，促进依法治国方略实施和社会主义法制的建设。
四、作文教学中引进法制事件，规范法制行为
四年级下册****作六中带给了 4个话题，其中有三个话题都 渗透了法律知识。第一个话题：农民种的玉米被野猪吃了，怎 样对待受《野生动物保护法》保护的野猪；第二个话题：魏学 明同学不认为乱扔电池有多大危害；第三个话题：王仁同学认 为武松打死老虎不能成为英雄，因为他没有保护野生动物。这 次****作学生与学生、学生与老师、学生与家长一齐讨论，还看 报纸、杂志、电视、其他书
籍来谈自己的看法，写成文章****作与法律知识相结合。 比如我们在讨论武松打虎时，大家认为武松打虎有必须的历史 性，但将问题深入一步，问学生：老虎是国家珍贵的保护动物, 我们是不能伤害它的。此刻有些人铤而走险，捕杀老虎、羚羊 等国家保护动物来谋