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课题： Unit2 Cartoons and comics复****br/>教材：上海牛津版初中英语教材Unit2 Cartoons and comics
授课老师：赵键冰
教材分析：
本课内容是上海牛津版初中英语教材Unit2 Cartoons and comics的一节复****课。本单元主要围绕卡通这一功能话题展开听、说、读、写的训练。主要学****了形容词。如何运用形容词描述身边的事物。
学情分析：
经过初一、初二第一学期学****大部分学生具备了良好的听、说、读、写技能和语言基础，但两级分化明显，学生较少主动积极举手发表自己的意见。根据这种状况，教师通过设计问题的难易程度的不同，多鼓励，激发学生学****兴趣，促使更多学生主动举手发言，体验成功的喜悦，教师这时抓住学****的好时机，给掉队的学生更多的关心和辅导，使他们逐步跟上其他同学重建学****英语的自信心，并为中考做准备。
3. 教学目标
1）掌握的核心词汇
单词：
plenty,artist,cheek,church,port,airport,expression,happiness,anger,forecast,industry,collector,
condition,candle,wisdom,fail,joke,beat,wonder,tear,light,smart,silly,delighted,worth,skilful,
altogether,truly,though
词组：get…into trouble,get in trouble with sb.,from all over the world, in trouble, run around.
laugh at, be delighted with, play against, play a trick on, set out, knock down,in reply
2) 主要语法和功能话题:
学会运用形容词描述身边的事物
3）绝大多数学生能体验教师提供的分层情境, 理解并掌握所学语言知识。能通过观察、分析归纳知识要点，能正确完成练****内容。
4）通过互相问答练****锻炼学生的交际能力，通过与他人的合作交流一起思考解决问题，形成互帮互助的良好学****氛围，增强学生学好英语的自信心。
教学手段：
充分发挥多媒体教学的作用，如：向学生提供丰富的图片和设置熟悉的情境，多角度让学生演练单词、短语和对话，为任务做好铺垫。采用启发巩固、由浅到深分层的方法进行复****指导。以学生为中心，学生在老师的指导下对知识主动构建。
教学过程
教学过程
设计意图
单词及短语小测
1. 根据首字母，学生笔头完成填空练****br/>1) There are twenty girls a_______but we still need more girls to help.
2) The well-painting was drawn by a famous a_____.
3) I admire the old man’s w______and want to learn from him.
4) Are you t_____ happy in your work?
5) My