条形统计图练习（2）.doc

教学
内容
(二)条形统计图练****br/> 上课时间：
教学
目标
，进一步学会在画有横轴和纵轴的图上绘制条形表示统计的数量成为条形统计图。
，逐步培养学生的统计意识和依据统计结果进行分析和作出简单推理、判断的能力。
重点
难点
培养学生的统计意识和依据统计结果进行分析和作出简单推理、判断的能力.
课前
准备
(让学生用画“正”字的方法收集或用打“√”的方法收集)。
，或根据日常生活里的一些数据制作一些条形统计图
教 学 过 程
步骤
目标
教师的活动
学生的活动
教学反思
揭示课题
明确本课目标
。
让学生口算练****十八第3题。
指名学生口算，并选择几道让学生说说是怎样算的。
。
上一节课，我们学****了条形统计图，这节课我们练****条形统计图。(板书课题)通过练****要进一步学会绘制条形统计图来表示统计结果，并能对统计结果进行简单的分析和判断。
在本节课中使学生进一步学会在画有横轴
组织练****br/>通过教学使学生进一步认识条形统计图及其特点，进一步学会在画有横轴和纵轴的图上绘制条形表示统计的数量成为条形统计图；使学生能根据条形统计图对统计的结果进行简单的分析，逐步培养学生的统计意识和依据统计结果进行分析和作出简单推理、判断的能力。
。
出示收集的一些统计图，让学生观察，自己作初步的思考和分析。
组织学生把自己的想法在班内交流，要求说说从统计图上你知道了些什么，想到了些什么。
。
让学生自己默读题目，再说一说要求。
让学生在课本上画出条形表示表里的数据，同时指名一人板演。
集体订正。
提问：现在你把统计图和统计表比一比，你认为用条形统计图来表示统计结果有什么好处?
你从统计图里知道了些什么，能说