小学四年级《板报正文排版》教学案例
单位:肥西县长岗小学 姓名: 蔚应桂
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课程:《信息技术》(电子工业出版社)
学段:小学第四册第三单元第12课
一、教材内容分析
1、《板报正文排版》是第四册小学信息技术中第三单元的内容。本课是在学生掌握了WPS文字处理的基础知识,以及计算机基本操作的基础上学****的。利用WPS文字处理对文章进行首字下沉、分栏排版、图文混排的方法,通过本课的学****激发学生制作电子板报的兴趣,为后续完善电子板报、制作其他电子板报、参加比赛活动等内容的学****打下基础。在本册、本单元教材中,本课有着重要的地位,由于学生操作的内容比较多,分为两课时来完成。
2、教学重点
(1)对文档设置首字下沉。
(2)对文档设置分栏排版。
(3)图文混排。
3、教学难点:
(1)对多种分栏操作方法掌握;
(2)根据版面内容的需要,对文档设置首字下沉或分栏排版。
(3)根据版面内容的需要,将图片文字进行图文混排。
二、学生分析
本课是在此学生掌握了WPS文字处理的基础知识,以及计算机基本操作的基础上学****的。其中首字下沉、分栏排版是新的知识点,学生自己操作的内容较多,上课过程给予适当的指导,大多数时间留给学生进行实践操作。
三、教学目标
1、知识与能力
(1)了解文章排版的相关知识,培养学生的对文章进行排版意识及排版的初步能力;
(2)了解文档中首字下沉的作用;
(3)了解文档中分栏排版的作用;
(4)学会对部分文字进行分栏操作的方法;
(5)了解文本框、图片等在排版中的作用。
2、过程与方法
(1)学会设置“首字下沉”和“分栏排版”,并能根据文字、图片内容在版面中做到图文混排。
(2)通过大量的操作,培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力,提高学生对信息的处理能力。
(3)在编辑板报时,恰当使用图片、文本框、自选图形来排版。
(4)循序渐进地渗透本课内容。
3、情感态度与价值观目标
(1)通过对排版效果的认识和比较,让学生能够感受美、鉴赏美,体验自我创作的乐趣, 激发和保持学生学****电子板报排版的兴趣。
(2)培养学生求知探索、协作学****的精神;
(3)通过让学生操作“图文混排"内容,让学生自由发挥,注重学生个性的发展。
(4)训练学生的判断力、解决问题的能力及创新能力;
(5)培养学生的乐于助人的品质,激发学生的爱心。
四、教学策略与手段
在教学过程中,让学生利用现有的资源制作作品。
1、教学方法设计:
在计算机教室中,教师利用多媒体网络教学系统进行示范指导和演示,控制整个教学过程,学生通过上机练****结合书中的“学着做”进行自主学****和研究性学****br/>主要教法:情境教学、任务驱动、激励鼓舞
主要学法:自主探究、合作交流、体验总结
五、课时安排
共2课时,本节为第一课时
六、课前准备
1、教学课件
2、上节课制作的“少儿报”文档,本课所用的全部文字和图片素材。
3、微机教室
第一课时:
七、教学过程
(一)、情境导入
1、师:今天老师带来了两个朋友,贝贝和京京。六一快到了,本来是一件非常高
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