足球游戏足球
是我自己的本行,呵呵!!因此我有信心,这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加部分小游戏,因为只是培养她们的爱好,因此课不能有太多的限制,而是在教给她们部分简单的知识和技术动作后,就要让她们自己更多的在踢球的过程中感受那种愉快呵呵!!也是我最期望和最喜爱看到的情况!
单元学****目标1、在活动中主动学****多个动作技术,灵活地在游戏过程中利用,发展爱好、参加意识及自信。
2、在练****中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学****和竞争能力有提升。
3、能初步利用小组合动作。
4、提升灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
学情分析1、学生从没上过课,对游戏很感爱好和喜爱;有很浓的学****爱好。(江老大,你会给我多个呢??我现在在想这个问题)
2、绝大多数学生不懂,不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区分不是很显著。
课序详细内容领域目标教学策略学****策略评价关键点随堂小结
1游戏:《手运球比快》
《脚运球比快》1、主动参加游戏,感受做游戏的乐趣,激发对运动的喜爱;2、能和小组的同伴共同商议、讨论并确定练****的形式和方法;3、首次感受。1、直接进入第一个游戏步骤。老师不需讲解,给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏步骤。
3、比较手运球和脚运球谁快,得出结论:是因为我们现在脚运球还不熟。1、明确游戏目标,组成新的合作小组练****争取时间尽可能少。
2、比较手运球和脚运球的差异和感受。
3、找出运球中的部分好方法进行交流。
4、数次练****体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练****表现(帮助情况) 原来就是学生最喜爱的一项活动,在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。
2游戏:《脚踩球》
《传球和停球》
《对墙传球准》1、参加有趣的游戏,学****传球和停球技能;2、对小组合作学****组织形式的认同,争取小组取得好评价; 1、讲解示范脚依此踩球动作,让学生两人一组交替练****br/> 2、学生自由试试传球,体会接球和停球的不易。
3、感受以后的在老师指导下练****停球和传球动作。
4、给学生分好场地,对准墙上的大墙砖练****传准球。1、在明确游戏规则后进行分组后的练****赛。
2、学生自由试试传球,体会接球和停球的不易。
3、自由练****对墙传准。
4、进行小组间的交流展示。评学********惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握; 本课老师基础上是让学生自主练****体会动作,自我实践来体会和感受动作,在练中得到提升。课堂生气活跃,经过自我体会,动作逐步有所掌握。
31、直线运球接力
2、曲线运球接力1、主动参加游戏,感受多种运球方法,体会并练****初步掌握简单的运球方法;2、以游戏为载体培养会听规
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