2021年专题班会：中学生的交往小学生专题班会.docx

专题班会：中学生的交往小学生专题班会

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　　专题班会:中学生的交往一、活动目标:(一)认识到人生活在社会中必需和她人交往;这是人类群体生活所决定的,二十一世纪更需要学会交往;(二)明白中学生交往的关键对象是老师、同学和家长;(三掌握正确处理好和同学、老师和家长之间关系的技巧,注意提升自己的交往能力。二、活动关键:着重启发学生注意提升交往的技巧,包含在家怎样和父母相处,在校怎样和老师、同学相处,在校外怎样和她人交往。三、活动形式:小品、演讲、讨论四、活动准备:(一)确定活动主持人,并认真做好主持过程的准备工作。(二)编排小品剧。采取自愿报名的方法,分别编写小品内容及演出形式,提前做好排练工作。(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。五、活动过程:主持人:我们从呱呱坠地时,就开始生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是家庭中的其它人员、亲朋、邻里、幼儿园老师,伴随年纪的增加,交往圈越来来越扩大,中学生交往的关键对象是父母、同学和老师。另外,还有社会中的其它人。人为何要和她人交往?在人和人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立友好的人际关系呢?是我们这次班会探讨的专题。中学生的交往专题班会现在开始(一)看画悟理主持人:首先思索的问题是人为何要和她人交往?请大家观看这么一个画面,(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中翱翔)然后思索下画中的含义是什么?请同学们自由讲话。由三至四位同学谈个人对面面的了解。主持人:以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么,我们每个人如同大雁一样,离开了社会群体就会在生活、学****工作和以后的事业等方面碰到很多难以克服的困难.,甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。(二)经典举例介绍1、由两名同学讲自己亲身感受。学生甲:过去我性格孤僻,不爱和他人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书,在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的见解,碰到学****上的难题既不敢向老师请教,也不愿请同学帮助,结果学****越来越吃力,怎么努力成绩也上不去。以后经过心理教导老师的帮助和指导,使我明白了必需克服自己性格上的弱点,主动和家长、老师、向学交往,我逐步变得开朗了,乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了,学****成绩也逐步提升了。学生乙:小学五年级时,我的父母离异了,当初我必中苦闷,怕同学们瞧不起我.,议论我。原本开朗的我变得缄默了,上学和放学独来独往,集体活动极少参与了,班主任找我谈话,我也不吐露真情,我以为未来的憧憬破灭了,今后学****精神不集中,学****成绩随之下降。在班主任数次家访和耐心引导下,使我正确定识了家庭环境的改变,知道了要面对现实重新振作起来,班长也主动帮助我填补学为上的缺点,我增强了生活的信心和力量,小学毕业时以优异成绩考上了我们学校。2、由一名学生介绍身边经典事例。学生丙:讲述了她小学的好好友