关于持续推进高校实验室安全建设的思考.doc

关于持续推进高校实验室安全建设的思考


该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
　　摘要实验室是高校开展人才培养和科学研究的必备场所，随着高校实验室的建设和发展，安全面临许多新的问题。文章在参考国内一些实验室安全建设经验的基础上，阐述了自己的几点思考。
　　关键词高校；实验室；安全工作
　　
　　实验室是高校开展人才培养和科学研究的重要场所。实验室内存放各种化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品，有的实验还要在高温度、高压力或者高电压和高转速等特殊环境下进行。同时，高校实验室使用频繁，人员集中且流动性大，高校实验室的管理也出现了许多新情况、新问题。长期以来，各高校都把教学、科研工作视为学校发展的重中之重，但对于学校实验室安全工作并没有做到足够重视。一些高校实验室的安全工作往往被忽视，实验室人员和学生的安全意识也比较薄弱，由此造成关于实验室安全的宣传教育和培训工作也没有完全到位。因此，在实验室里的事故也不断发生，给高校带来了很大的财产损失和人员伤亡。
　　面对新形势下高校的实验室安全问题，强化高校实验室安全管理工作，建设保障教学科研正常运行及不断创新的安全体系，是新时期高校不可忽视的一项重要工作。很多高校也都根据自己的情况在不断总结，并将一些新的安全举措应用到实验室安全管理中。笔者在参考当前一些安全管理措施的基础上，阐述以下几点自己的思考。
　　
　　安全教育是一个持续性的过程
　　
　　许多教师会在第一次实验教学的时候着重强调实验室安全，但是随着实验教学的开展就会慢慢地忘记安全教育。许多初进实验室的人员和学生在各种警告之下会格外小心，但久而久之却置若罔闻或形式主义。
　　第一次实验室安全教育
　　许多教师的第一次实验室安全教育会要求学生去记住许多实验室安全规定，这样的安全教育效果很不理想。这样的教育就如同让学生死记硬背英文单词，学生只可能是短时间内记住，过一段时间就会逐渐遗忘，并且没有一个相应的学****背景，学生很难理解这些安全规定。现在很多学****英文单词的好方法就是在文章中、在上下文背景中学****实验室安全教育也应该借鉴这些好的方法。第一次进行实验室安全教育时，只要求学生学****并记住一些基本的安全规定，例如，不准在实验室内跑和打闹、不准乱动设备、要听教师指挥等，一些特别的安全规定在教学过程中再学****或者是当学生需要使用这个设备时，再学****关于这个设备的一些特殊安全规定。倘若在第一次安全教育时，就向学生讲关于***的安全规定，学生都不知道***是什么，便无从理解，因此对于***的安全教育，就应放在当学生在理论课中学****过，并马上要在实验中使用它的时候学****效果是最好的。这样，我们的实验室安全教育就变成了一个持续的教育过程，而不是一次性的。
　　示范教育
　　教师以身作则的榜样教育比任何教育方式都更有力量。通过安全宣讲等形式的安全教育，可能在短时期内起到作用，但是隔一段时间后学生会逐渐忘记。而如果教师在实验室内做出表率，在实验教学中处处遵守安全规则，那么学生也会在实验过程中做到遵守安全规