角色游戏：超市.doc

角色游戏：超市
超市（一）
游戏目标：
，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境
，开展超市购物的游戏
游戏准备：
：在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法
：投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具
游戏指导：
一：师以问题的形式导入游戏
：上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏，今天，我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放？还要准备哪些必需品？
　　：超市游戏里要有哪些工作人员？你想当什么？怎么当？
二：提出游戏要求
，解决超市开业前的各种问题
，创设超市的环境三：幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银员、售货员等。
四：幼儿游戏，师观察指导
，尝试将商品分类摆放
，分工，开成初步的角色意识
：整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况师：今天，超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的？你是当超市的什么工作人员？在工作时，你都做了什么？大家对亲开业的超市满意吗？你认为超市哪些好的地方和不够的地方？怎样改进？
超市（二）
活动目标：
　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
活动准备：
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动指导：
一：简单讲述上次"超市"的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题
（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。
（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。
（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
二、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
　　三、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
　　引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。
　　教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
　　四、活动结束：提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。
　超市（三）
活动目标
1、了解超市里工作人员的工作。
2、 会大胆表演各个人物，服务于他人。
活动准备
： 对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。
　　2. 物质准备 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。
活动过程
一、回忆旧知提出要求：
　　师：上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。
　　二、提出要求师：今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意 ：
　　1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。
　　2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？
　　3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）三、幼儿游戏、师观察指导重点指导玩超市的小朋友扮演顾客与售货员之间的对话。
　　三