2021年幼儿园中班数学教学总结范文怎么写五篇.docx

幼儿园中班数学教学总结范文怎么写五篇

　　幼儿园教学启蒙知识的开始是来自幼儿园的现实环境，幼儿从中取得相关教学的感性经验。 下面是xx整理的部分相关幼儿园数学总结的文章，欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。
　　幼儿园数学总结1
　　—年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学试验方案。在实施过程中，我认真落实各项试验活动,很好的完成了本期试验任务，取得了一定的成效。现总结以下：
　　一、对幼儿进行了操作****惯的培养
　　1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样珍爱书。
　　2、教孩子怎样利用学具,怎样保管好自己的学具。
　　我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
　　二、游戏式的教学活动
　　在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学****逻辑推理、创造思索、处理问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学****的乐趣，让孩子在轻松、愉快的情境下展开和数学的第一类(提供)接触,在学****历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
　　尤其是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对改变万千的方块学具很感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，利用学具操作活动,引导幼儿把零碎的感性知识概括化，促进学****的迁移，形成举一反三的认知能力。而且在活动中我重视增强教学的多样性，提升了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
　　经过一期的学****孩子在听小说、玩游戏的愉快环境中学****了量、数、计数、空间和数概念,并深入提升了自己处理问题的能力,奠定了一生全部受用的基础.
　　三、亲密的家园合作
　　家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长饰演着极其关键的角色,对于孩子的认知和学****家长不仅不能缺席或忽略,更该担负部分的责任。所以在活动中我很重视和家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学****帮助幼儿园共同构建孩子的心智和学****能力发展。
　　本学期,孩子们完成的《亲子手册》我全部认真的检验过,孩子们在家长的帮助下完成得很好。可见，亲密的家长工作取得了一定的成效。
　　四、取得的结果
　　1、孩子们对数学活动很感兴趣，知道数学和自己生活的关系,能在生活中加以利用。
　　3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
　　3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作****惯。
　　4、孩子们主动自学的能力提升了,能用多想法、多方法、多模式处理问题的能力,含有创造思索的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
　　幼儿园数学总结2
　　幼儿数学教学活动是很多老师全部比较头疼的，认为数学活动不好组织。曾经我也这么认为，每次数学活动的设计我全部是比较困难，光看教案书上的教案组织活动，认为实际操作起来全部不是那么顺手，今年又是新教材，我不得不依据幼儿实际情况设计数学活动教案，认为数学活动并没有想象的那么难，认为数学教育活动其实很有趣，好的数学活动的开展自己认为很有成就感。
　　一、数学活动设计
　　中班的孩子年纪小，思维方面还存在于具体形象思维，将数学活动设计成具体的情境，让幼儿在游戏中学****是很符合幼儿特点的，活动的效果也很好。如在“比较大小”活动中，我将活动设计为“去游乐场玩”，让幼儿坐椅子的过程中感知人数和椅子的多少关系，玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系，抽奖票得到奖票进行比较感知每个人点卡的数量多少关系，很情境化的设计，让孩子们在游戏中掌握了多、少、一样多。在如在“依据大小分类”活动中，我将活动设计成了“勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔母亲拔大小不一样的萝卜并装进大小不一样的筐子里，帮兔母亲摘大小不一样的苹果也放进大小不一样的筐子里，孩子们在运动、劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在依据大小排序活动中，我设计的是“大毛和小毛”的活动，大毛和小毛分别是三个大小不一样的圆依据大小的正逆排序而成，孩子们经过找到大毛和小毛很自然的学到了大小的正逆不一样排序。类似这么的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏，有一定情境性，能够加入体育活动，这么活动能满足小班孩子的心理特点，孩子们在游戏中愉快的学****在运动中愉快的****得。
　　二、数学操作材料的设计
　　操作是幼儿学****数学的有效路径，在小班数学活