C语言说课.pptx

课程基本信息
课程名称：C语言程序设计
课程代码：1055
课 时 数：64
学 分：4
适用专业：应电、通信、电信、电测、移动通信
授课时段：第2学期（一年级下）
说课内容
1 课程定位与作用
2 课程内容
3 教材与学情
4 教学设计
5 课程评价与保障
6 单元教学设计
1 课程定位与作用━━课程来源
电子与通信行业企业
系统维护
检测调试
生产制造
辅助设计
售后服务
安装配置
电子信息技术专业群核心就业岗位（群）
要求：具备较强的逻辑思维能力以及基本计算机语言的分析能力和调试能力。
1 课程定位与作用━━课程来源
企业
调研
专业
指导
岗位
能力
人才
培养
C语言程序设计
1 课程定位与作用━━课程定位
电子信息技术专业群课程体系结构
C语言程序设计
1 课程课程定位与作用━━课程衔接
《计算机操作基础》
《C语言程序设计》
《单片机原理与应用技术》
《C51单片机编程与应用》
《虚拟仪器技术》
毕业设计
1 课程定位与作用━━总体目标
学完本课程，学生能够熟悉结构化程序设计的流程,可以阅读、编写、调试一般规模的C程序，具备计算机语言类课程自主学****的能力。基本具备国家计算机二级认证资格水平，为适应职业岗位技能需求和继续学****打下一定的基础。
1 课程定位与作用━━具体目标
知识目标
了解C语言的特点
熟悉C语言程序的结构和书写规则
熟悉C语言的数据类型、运算符和表达式
理解结构化程序设计语言的特点及典型应用
理解C语言的用户自定义函数的定义、调用和应用
熟悉构造数据类型的定义及基本应用
熟悉指针的概念、定义及基本应用
能力目标
能熟练应用VC++或Tubro C设计和调试C语言程序
能熟练运用C语言数据类型、运算符、基本语句等编写源程序
能熟练运用顺序结构、分支结构及循环结构的设计C语言程序
能准确运用数组、函数、指针及结构体完成程序设计
能基本实现解决简单实际问题的程序调试、运行
能基本实现根据程序功能的扩展及测试
能基本具备计算机语言类课程的程序开发的一般理念
素养目标
具备缜密的逻辑思维
养成良好的实践****惯
形成严谨的行事风格
塑造踏实的工作作风
培养细致的观察力
具有较强的沟通表达能力
良好的团队合作精神
2 课程内容━━设计思路
岗位职业
能力
人才培养
方案
设计
思路
职业
技能认证
项目化
教学
2 教学内容━━重点难点
内容1
VC++或Tubro C开发环境建立与运行
内容6
分支结构程序设计
内容11
局部变量和全局变量的应用
内容2
基本类型数据变量的定义
内容7
循环结构程序设计
内容12
指针的定义、基本运算与应用
内容3
基本表达式的书写及运算
内容8
一维数组的定义、输入输出与应用
内容13
结构体与结构体变量的定义、成员引用
内容4
数据的输入与输出
内容9
字符串的基本处理
内容14
综合程序算法设计
内容5
顺序结构程序设计
内容10
函数的定义和调用
内容15
程序的调试、排故与功能扩展