新起点小学英语六年级L95教案.doc

新起点小学英语六年级教学案例
Lesson 95 The school of the future.

：能以课文B 部分所给出的9个tipic ,设计海报；能以My school of the future为题写一篇图文并茂的作文；复****和掌握，一般现在和一般将来两个基本时态的应用。
2. 能力目标
（1）培养学生互相合作进行学****与交流的能力。
（2）培养与发展学生的设计能力与审美能力以及从多角度去考虑问题的能力
（3）情感与价值观目标：通过本课内容的学****培养与发展学生的设计能力与审美能力，发展学生的思维创新能力，以及从多角度去考虑问题的能力
二、学生分析
1. 六年级学生活泼好动、富于想象，有很强的自我表现欲；
2. 学生们已学****了“There be”结构的一般现在时的句式，并且能运用该句式描述在某处存在些什么东西。
三、教学重点与难点
1. 对于“ There will be…”这个一般将来时句式的理解与运用；
2. 培养与发展学生的审美能力及多角度考虑问题
四、教学方法和教学评价
1. 采用任务型教学法，头脑风暴教学法，交际教学法；
2. 采用教师评价、学生互评及师生互评
五、教学过程
1. 说唱儿歌，活跃气氛，将学生的注意力集中到课堂上来，并进行上课前的互相问候
2. 出示几幅房间、书房或客厅的图片进行描述，复****There be”句式的一般现在时
Eg. ( The teacher shows a picture of a bedroom.)
T: What’s this?
Ss: It’s a bedroom.
T: What’s in the bedroom?
Ss: There is/ are…
（这些图片都是来自于学生与老师的真实的照片，很能激起学生们的兴趣及表达的欲望，同时也为接下来的“现在”与“将来”两种不同时态的比较提供了可能。）
3. 创设情景、导入新课(在刚才图片讨论的基础上继续进行)
T: Is Mr Yang’s bedroom beautiful?
Ss: No, it isn’t. It’s too small… T: Yes, you’re right. If I have a lot of money in the future, I want to buy a new house. (Explain the meaning of “future”.) So, the house is called “future house” or “house of the future”. Look! This is my house of future. It will be very big and beautiful. It will have four storeys. This is the first floor, the second floor, the third floor and the fourth floor. Can you help me to design my future house?
Sa ( comes to the stage): On the f