梁丰幼儿园园务工作计划.doc

梁丰幼儿园园务工作计划（09．8）
指导思想：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻落实科学发展观，紧扣“率先、均衡、优质、和谐”的发展主题，以市教育局2009年教育工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识和创新意识，加强教师队伍建设，不断提高保教质量。积极推进0～3岁婴幼儿早期教育工作，大力普及家长和看护人员科学育儿的水平，着力构建托幼一体化的学前教育服务体系，全力办好人民满意的教育。
学年创建目标：
1．江苏省三星级档案工作单位；
2．张家港市教育质量综合评估一等奖；
3．张家港市教育行风建设先进学校；
4．张家港市师资队伍建设先进集体。
主要工作：
一、传承创新，弘扬和谐教育文化
一所真正具有发展生命力的学校，不在于它有多少有形资产，而在于它存在于教师脑海和心灵之中的精神文化，那种执著不懈、自我完善和自我挑战的精神。我们梁丰幼儿园的每个成员，都应恪守“个性化发展、个别化教育、亲情化服务”的理念，用真心温暖一家人，用真情做好每件事，做幼儿园文化的代言人。本学期，将以“讲述和谐之家的故事”为主题，小托班讲述“我和孩子的故事”，中班讲述“我和同事的故事”， 大班讲述“我和家长的故事”，通过讲述发生在身边的人和事，激发教师的职业幸福感。
我们将高举和谐教育文化的大旗，在传承中发展，在发展中创新，不断丰富家文化内涵，我们倡导的教育格言是：“让所有生命开花”。
艳丽夺目的奇葩固然令人神往，平淡无奇的小花一样芬芳怡人。
我们赞赏踏地而行的老师，她一定是个愿意把教育的小事做好的老师。
我们欣赏这样一段话：“教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，教育只是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节，每天你微笑着对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天你都和孩子亲密地接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎样，每天你都记下教育的轨迹，每天你都做着这些小事，就是在做真正的教育。”这样的花开过程，看似平淡，却能穿越四季，历久弥香。
我们要始终微笑着欣赏个体生命成长的轨迹，欣赏和激励个体独特的生命活力。给孩子一个正向而积极的生命起点，从关注每一位孩子开始，从尊重每一位孩子开始，从满足每一位孩子的需求开始，从善待每一位孩子开始，从开启每一位孩子的智慧开始，从相信每一个生命的意义开始，成全每一个生命的发展，用心倾听花开的声音。
在和谐教育文化感召下，把“让所有生命开花”这句话深深扎根在彼此的心田，成为我们日常教育常态下的直接表现，成为我们工作的经验结晶，成为最鲜活的文化元素，成为幼儿、家长、社会可以感知到的幼儿园文化。
二、分层管理，奏响教师成长强音
1．实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。
本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是教师培训从抓基本功入手。王局长在开学工作报告中提出：“基本功训练是提高教师教书育人能力的基础和前提，教师的基本功包括写作能力、口头表达能力、计算机操作能力、把握和吃透教材的能力（含理科教师的解题能力）、组织教学的能力等等。”作为幼儿教师这一特定的群体，我们还要增加弹、唱、跳、画的基本技能，本学期，我园将组织电子白板使用培训、课件制作培训、简笔画培训，通过有针对性的培训，不断提高教师队伍的整体素质。二是班主任培训从提高班级管理能力入手。指导她们如何合作、如何