BA式状态形容词的语义研究与对外汉语教学.pdf

内蒙古师范大学
硕士学位论文
BA式状态形容词的语义研究与对外汉语教学
姓名:芦秀平
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:李秀
20090505
中文摘要本论文以状态形容词的下位类型——式双音节状态形容词为研究对象,通过考察式状态词在构成方式、句法功能等方面的特征,来挖掘其在语义层面的特点,进而借鉴这些研究成果来指导对外汉语教学。全文包括四个部分。第一部分是引言,对目前式状态词的研究现状及存在的问题等做了交待。目前学界对状态形容词的本体研究较为充分,包括状态形容词的分类、语义特点缛现=嵌鹊牧考侗硐、语法功能、语用特征的分析等,但这些研究还不深入也不很具体,尤其是从对外汉语教学的角度来看,这些研究远远不够,特别是全面、系统研究式状态形容词的****得偏误的文章几乎没有。另外对外汉语教材对式状态词语法点的编排比较简单、零散,讲得不够深入,这会给外国学生学****式状态形容词带来一定的困难。所以在式状态词本体研究的同时也要加强对外汉语教学的研究,把本体研究的成果运用到对外汉语教学上来,促进式状态词的对外汉语教学,使得这些研究成果更加精炼,能更有效地解决教学中的具体问题。第二部分考察了式状态词的构成方式和句法分布情况。在对外汉语教学中,式状态词的构成方式和句法特征是学生首先要理解掌握的。而在掌握了这些知识点之后,高级阶段的教学有必要从语义的角度来解释这些特征的成因,这就是我们第三部分的内容。第三部分是本论文最核心的一部分。这部分从语义的角度考察了式状态词的特点,如式状态词的语义信息量、量性特征袒俊⑾性量⒗肷⑿院土偈毙缘鹊取Mü庑┙嵌鹊姆治觯颐强梢酝瞥鯞式状态词很多构成方式和句法特点的成因。‘当然,无论是第二部分还是第三部分的研究,其目的都是为了有效地指导对外汉语教学。所以第四部分将以上的研究成果与对外汉语教学相结合,提出了几种式状态词的教学方法。关键词:式状态词,语义,对外汉语教学内蒙古师范大学硕士学位论文
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导师签名:亏免卅年‘月垮日签名:芦菇平签名:竖杰华日期:渺罗年隆叟H独创性声明究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。关于论文使用授权的说明’本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任日期:位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。.
一、引言的教学研究成果为数很少。至于对其下位类型——式状态词的研究,无论是本体汉语词汇研究与词汇教学,是对外汉语教学系统中一个极为基础的环节。没有词汇,人们便无法表情达意。对第二语言学****者来讲,词汇的掌握更是第二语畜能力培养的基础环节。我们认为,对外汉语词汇教学的基本任务是培养外国学生识词、辨词、选词、用词的能力。所谓“识词’’,是指要求矫国学生能够熟练地识记汉语词诱的音、形、义。所谓“辨词褪且G笸夤芄蛔既钒盐彰恳桓龊河锎视镌谝簟⑿巍⒁甯鞣矫娴南互联系和区别。所谓“选词用词褪且G笱芄桓菥咛宓慕患驶肪常佑镆表现、句法要求、语用褥体性等各个方面,综合权衡已经掌握的词语并最终加以选用并组词造句。从“识词健氨娲省俚健把〈视么省钩闪硕酝夂河锎驶憬萄У基本任务。遗撼的是,从对钤汉语教学的总体安排来看,词汇教学仍然是非常薄弱的一个环节。词汇教学没有自己相对独立、完整的教学过程和课程体系,它基本上处于一种附庸的地位和零散的状态。在教学实践中,一般除了生词表外,褥没有什么特别的针对词汇教学特点和任务两设立的课程和训练环节。所以汉语词汇教学的目的、任务、课程体系和训练方法等一系列问题,都还有待予我们作更为深入的探索。状态词是汉语词汇中比较重要的一类,目前学界对这类词的本体研究较为充分,概括起来主要有以下几个方面:状态形容词的分类、状态形容词的语义特点缛现角度的量缀表现⒆刺稳荽实挠锓üδ堋⒆刺稳荽实挠镉梅治觥5ü赜枳刺研究还是对外汉语教学研究,都还没鸯充分展开,所以本论文翳在对式状态词做深入具体的分析。我们可以循着目前状态形容词的研究成果,来进行式状态词的拓展研究,从状态形容词的语义、语法功能和语用等方面的特征出发,具体考察式状态词在这几方面的