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——化学工业流程图分析
慈溪中学 李维波
学以致用，剖析工业流程
考试说明
化学科命题注重测量自主学****能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
化学反应原理：学****化学反应的基本原理，认识化学反应中的能量转化的基本规律，了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的作用。
课程标准
“初次见面”
从海水中提取镁的流程
将海边大量存在的贝壳煅烧成石灰，制成石灰乳；
将石灰乳加入到海水沉淀池中，经过滤得到Mg（OH）2沉淀；
在Mg（OH）2沉淀中加入盐酸得到MgC12溶液，蒸发结晶得到MgC12· 6H2O；
将MgC12· 6H2O在一定条件下加热得到无水MgC12；
电解熔融的***化镁可得到Mg。
例题剖析
某矿样含有大量的CuS、少量铁的氧化物及少量其它不溶于酸的杂质。某化学课外小组设计以下流程，以该矿样为原料生产CuCl2 · 2H2O晶体。
已知：在20℃时，***化铜的溶解度是73g；常温下，金属离子开始沉淀和沉淀完全时的pH见下表。
金属离子
开始形成氢氧化物沉淀的pH
完全形成氢氧化物沉淀的pH
Fe2+


Fe3+


Cu2+


例题剖析
a
若滤液a中除了Cu2+只有Fe3+:
若滤液a中除了Cu2+有Fe2+、 Fe3+:
分析：工业名词 整个流程 模糊环节
？
（2）步骤①的焙烧过程中需要通入氧气。在实验室中使用中学化学常见物质、右图所示装置制取氧气，试写出你熟悉的、符合上述条件的两个化学方程式
   、        ；
（3）在焙烧过程中还有废气产生，其中一种是主要的大气污染物。若在实验室中以碱液吸收处理之，下列A、B、C装置中可行的是       （填字母）；若选用甲装置，则烧杯中的下层液体可以是              ;
（4）步骤④加入物质X的目的是           ，物质X可以选用下列物质中的        ;                 E.***气（5）在整个生产流程中，共需要进行           次过滤操作。
回答下列问题：（l）写出步骤①中CuS转化的化学反应方程式： 。
真题赏析
（2010安徽理综27.） 锂离子电池的广泛应用使回收利用锂货源成为重要课题：某研究性学****小组对废旧锂离子电池正极材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在铝箔上）进行资源回收研究，设计实验流程如下：
（4） g,第③·L-1的H2SO4溶液。假定正极材料中的锂经反应③和④完全为Li2CO3,则至少有 Na2CO3参加了反应。
（1）第②步反应得到的沉淀X的化学式为 。
（2）第③步反应的离子方程式是 。
（3）第④步反应后，过滤Li2CO3所需的玻璃仪器有 。
若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度给出两种可能的原因：
、 。
课本重要的化学工业
侯氏制碱法、海水中提取镁,溴,碘等、
铝土矿中提取铝、金属的冶炼、硫酸工业、
***工业、合成氨工业、硅酸盐工业、
***碱工业、石油化工、煤的综合利用。

小结
取材内容： 工业上物质的制备或提纯
工业废弃物的回收与处理
表示

知识储备：化学反应（离子、氧化还原）、化学平衡（水解、 电离、沉淀溶解）等基本原理
实验基本操作
信息处理：控制反应条件（pH控制法、气体氛围等）
其他信息 （***、络合等）
工业特点