五邑大学青年教师培养任务书.doc

五邑大学青年教师培养任务书
根据《五邑大学青年教师培养工作实施办法》（校人字[2010]2号）文件精神，通过学院推荐，经学校同意， 同志为青年教师指导教师，
为培养对象，培养期为 年 月至 年 月止，经双方商定，在培养期内培养对象完成的各项任务如下：
一、指导教师任务：
（1）在指导培养阶段，对青年教师进行师德师风教育，传播科学的教育思想；在培养期内，被指导教师因师德问题而受学校通报批评的，考核视为不合格；
（2）在指导培养阶段，须指导青年教师掌握《 》和《 》课程（至少一门）的教学内容、教学难点和重点，熟悉课程教学的基本要求，指导青年教师完成所选课程的备课、上课、实验等各教学环节，指导青年教师完成与课程教学相关的所有教学文件的编写，并及时填写指导情况登记表；
（3）指导培养阶段，每学期至少听4次被指导教师的讲课，对其授课过程中所存在的问题及时给予指导，并及时填写指导教师听课记录表；
（4）指导培养阶段，须指导青年教师进行教学改革，填写教改总结报告；
（5）指导培养阶段，对青年教师的成长进行阶段总结，每学期末填写导师工作总结，并对青年教师的教育教学质量进行全面评估，指导结束时，要给出全面的指导教师指导工作总结。
二、青年教师任务：
（1）在被指导培养阶段，必须完成导师指定的学****任务，随堂听导师或其他相关教师讲课（不少于5次/每学期），认真作好听课记录，参与导师
指定的辅助答疑，批改作业，实验课及其他教学环节；
（2）积极参与导师的科研工作；
（3）在被指导培养阶段，在导师指导下担任《 》和《 》课程（至少一门）的教学任务，课前认真备课，课中，课后征求导师意