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文档分类:幼儿/小学教育

人教部编版五年级语文下册教学计划与教学进度安排.docx


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人教部编版五年级语文下册教学计划与教学进度安排.docx
文档介绍:
人教部编版五年级语文下册教学计划与教学进度安排
一、新教材分析
新人教部编版五年级下册教材于 2020 年春季正式使用。全册教材继续按专题组织单元 , 共设计了八个专题 . 依次是: 童年往事、古典名著之旅、综合性学****遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、 幽默和风趣 。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际****作和语文园地 五大部分 , 各部分相互联系 , 构成—个有机的整体。其中 , 第三单元是综合性学****遨游汉字王国 , 第五单元安排了一个****作例文” , 也没再
安排语文园地。 本册课文安排生字时继续采用了 “识写分流” 的办法。其中要 求会写的字都在课文后面的田字格中——列出 , 只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字 , 在本册的要求是读准字音 , 认清字形 , 能初步结合词语理解字义 , 主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字考核范围。
二、指导思想
“选择当老师就选择了责任, 就要尽到教书育人、 立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”作为 一名语文教师, 我深入学****新时代中国特色社会主义思想, 在语文教学中倡导社会主义核心价值观。同时,将《义务教育语文课程标准》 与语文教学紧密结合, 致力于构建开放而有活力的语文课堂体系, 发展素质教育, 推进教育公平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。倡导终身学****开展读书实践活动,不断提高自己的执
教水平和师德水平。三、学情分析
本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力, 掌握一定的
思维方法与思维品质, 具有一定的审美意识和创造能力。 平时课堂教学中能大胆表达自己的意见,写出内容具体、中心明确的文章;课后 热爱阅读,乐于交流,能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别 孩子学****态度有待加强, 没有良好的阅读与思考****惯, 思维能力发展比较缓慢,常词不达意,没有良好的阅读方法⋯⋯需要教师、家长同 学多关注、多鼓励、多提醒,加强阅读思维培养,提升其语文学****能 力,促进其语文素养提升。
四、教学措施
1、认真备课。
不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际, 针对六年级教学目标, 在培养兴趣的基础上训练学生朗读能力, 对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真 按搜集每课书的知识要点,归纳。
2、增强上课技能。
使讲解清晰化, 条理化,准确化。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力, 让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
周次
教学进度
备注
古诗三首:四时田园杂兴(其三十一)、稚子弄冰、村晚
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祖父的园子
月是故乡明、 4 梅花魂
口语交际:走进他们的童年岁月****作:那一刻,我长大了
语文园地
5 草船借箭、 6 景阳冈、 7* 猴王出世
8* 红楼春趣
积极与其他老师教学研讨,学****他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克
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文档信息
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  • 上传人摩登e代
  • 文件大小33 KB
  • 时间2021-03-01