七年级政治上册 5 10 2 知法于心 守法于行 鲁人版六三制（道德与法治）.ppt

七年级政治上册 5_10_2 知法于心 守法于行 鲁人版六三制（道德与法治）七年级《道德与法治》第十课第二框
知法于心 守法于行
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网上想干什么就干什么
有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。
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想一想：他为什么被警察带走？
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1、自觉学法守法，用自己的实际行动维护法律尊严，做知法守法护法公民。
2、利用问题情境，提升学生的情境体验和感悟，养成遵守规则的****惯，自觉做到与法同行。
3、知道学****法律常识的意义及方法，养成遵守规则的****惯，会用法律维权。
学****目标
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探究新知
案例一：14岁的小刚，非常羡慕别人有手提电脑。一天，一个小伙伴告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一间工具间里，约他去偷拿回来。后来他们就真的把电脑偷回家了。警察问小刚为什么偷，他还理直气壮地说：“偷小偷的东西不算偷。”
请思考：“偷小偷的东西不算偷”的说法对社会有没有危害？小刚的行为违法吗？
环节一：从学****法律常识开始
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偷盗行为本身是一种违法行为，所以小刚的行为当然是违法行为。这也说明小刚法律意识淡薄，不懂法。
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案例二：15岁的小军一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交代了怎么还不放他回家。可是他和另外一个15岁的同伙共同撬了3个保险柜，偷了两万多元钱，他还是主谋……
请思考：小军说他已经把问题都交代了怎么还不放他回家，这说明了什么？
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违法行为必将承担相应的法律责任。小军偷盗违了法，所以就应该承担相应的法律责任。因此不可能交代完问题就放他回家。这也从另一个侧面说明，小军根本不懂法。
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案例三：抢劫罪，未成年人犯的比例相当高，问那些抢劫的孩子为什么抢劫？他们却回答：“我曾经被别人抢过，别人能抢我的，凭什么我不能抢别人的？”
请分析他们走上违法道路的原因。
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这些抢劫的孩子最初被别人抢劫，由于不懂法，不知道依法维权，反而走上了抢劫别人的违法犯罪道路。
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