C实验报告汇总.doc

实验1简单判定性问题求解
一、实验学时
完成本实验需4学时。
二、实验目的
1、阅读程序题
（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；
（3）掌握数据在内存中的存储方式；
（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；
（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题
（1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计；
（2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。
3、调试题
（1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三、实验指导
为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。
1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的****惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
四、实验内容
1、阅读程序题
（1）main( )
{ /*定义字符型变量*/
char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/
c1=97;
c2=98;
printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/
printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/
}
该程序的输出结果是 a b
97 98 。
思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？
（2）main()
{
int a=7,b=5;
printf("%d\n",b=b/a);
}
该程序的输出结果是 0 。
思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？
（3）main()
{
int a=9;
a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/
printf("%d\n",a);
}
该程序的输出结果是 -18 。
思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？
（4）main()
{
int k=-1;
printf("%d,%u\n",k,k);
}
该程序的输出结果是 -1. 。
思考：－1在内存中的存储形式？
（5）main()
{
unsigned x1;
int b=-1;
x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/
printf("%u",x1);
}
该程序的输出结果是 。
思考：不同类型的整型数据相互赋值时，规则是什么？
（6）main()
{
int a=3,b=4,c=5;
printf("%d\n",(!(a<b))&&(c=c+1));
printf("%d",c);
}
该程序的输出结果是 0 。
思考：若将第一个printf语句中&&变为|| ，结果将如何？
（7）main()
{ int a=1,b=2,c=3;
if(c=a) ; printf("%d\n",c);
else printf("%d\n",b);
}
该程序的输出结果是 1 。
2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)
（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应关系如下表：
百分制
90-100
80-89
70-79
60-69
<60
等级制
优
良
中
差
劣
具体要求如下：
用switch语句实现该功能；
用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息；
输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；
分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。
程序代码
流程图