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文档分类:幼儿/小学教育

魔方社团活动教案.doc


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魔方社团活动教案.doc
文档介绍:
魔方社团活动教案
活动计划
周 次
活 动 计 划
1
介绍魔方及拼出“小花”
2
复****小花”的拼法,并出现底面“十”字
3
练****并熟练前两步,尝试还原底面
4
练****并熟练底面的还原
5
在熟练还原底面的基础上,尝试还原底面两层
6
练****并熟练掌握底面两层的还原
7
尝试出现顶面十字架
8
练****并熟练出现顶面十字架
9
尝试还原顶面
10
练****并熟练出现顶面,可以尝试拼出“小车灯”
11
熟练出现小车灯的基础上,拼出一面“墙”
12
尝试还原整个魔方
13
练****并熟练还原整个魔方,个别指导
14
练****并熟练还原整个魔方,计时练****15
组织魔方还原比赛
16
组织魔方还原比赛
活动教案
§1.1 介绍魔方并尝试拼出“小花”
教学目标:
引导学生了解魔方的发展历史及种类;知道并掌握魔方的结构及配色。
能够初步尝试拼出底面“小花”,注意手法及技巧。
教学重难点:
重点:魔方的配色标准,拼出底面“小花”。
难点:底面“小花”的拼法。
教学准备:
三阶魔方、多媒体课件
教学课时:
1课时
教学过程:
(一)介绍魔方
1.介绍魔方的发展历史。
(1)提前让学生搜集魔方的发展历史
(2)学生介绍自己了解的魔方发展史
(3)教师总结并补充
魔方,又叫魔术方块,也称鲁比克方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方系有富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”、法国人发明的
“独立钻石”一块儿被成为智力游戏界的三大不可思议。而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。
2.介绍魔方的种类。
分别介绍各种魔方的概况,同时借助多媒体播放图片。
二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方、五阶魔方……十二阶魔方,更高阶的魔方:金字塔魔方、异形魔方、镜面魔方、SQ1、非对称魔方、魔板等。
3.介绍三阶魔方的结构及配色。
介绍中心块、角块、棱块,六个面的颜色及国际标准。
4.注意事项:
在我们这种阶段的学生,在玩魔方时要注意以下事项:
时间安排。选取合理的时间。不能在上课等不合理的时间玩。
不能浪费时间。听课的时候要认真,老师讲的时候,自己不能胡乱捣鼓,遇到问题,及时请教老师。
不要自以为是。
(二)尝试拼出“小花”
1.提出要求:尝试拼出“小花”
师:请同学们打乱手中的魔方,然后仔细观察,让黄色的中心块所在的面向上,明确我们的目的:使顶面出现“小花”。
教师配合板书,解释“小花”的概念, 学生动手操作,尝试拼出“小花”,教师巡视并个别指导。
2.小组合作,相互帮助,小组间探讨技巧。
3.成果展示。完成的同学可以展示成果,然后打乱再反复练****教师及时点评,对于不够熟练或者拼不出“小花”的同学,及时给予帮助和指导。
(三)巩固练****学生打乱魔方,再次练****拼出“小花”。
(四)拓展延伸
课下完成家庭作业的时候,再练****本节课的学****的内容,争取特别熟练,下节课就能继续下一步的学****了。
§1.2 拼出底面“十”字
教学目标:
1.引导学生复****魔方的发展历史及种类;知道并掌握魔方的结构及配色。
2.复****拼出底面“小花”,在此基础上学****拼出底面十字。
教学重难点:
1.重点:学****拼出底面十字。
2.难点:学****拼出底面十字。
教学准备:
三阶魔方、多媒体课件
教学课时:
1课时
教学过程:
(一)复****导入
师:同学们,上节课,我们了解了魔方,那么谁能来介绍一下你掌握的魔方知识?
(生自由回答魔方的发展历史、结构、种类和配色)
师:同学们掌握的都非常好,那么咱们上节课学****的拼“小花”还记不记得?
生:记得!
师:好,现在咱们就用自己最快的速度拼出小花,然后我们就可以继续学****拼出底面十字。
(二)活动探究
1.复****拼出“小花”。
(1)学生动手拼出“小花”
(2)老师巡视,对生疏的同学及时指导。
(3)教师总结刚才活动中出现的问题。
2.学****拼出底面十字。
(1)介绍底面十字的拼法。
(2)学生根据方法,尝试拼出底面十字
师:请同学们在刚才拼出小花的基础上,仔细观察魔方,然后按照我们讲解的方法,使底面出现十字花。
教师配合板书,解释底面十字的概念, 学生动手操作,尝试拼出底面十字,教师巡视并个别指导。
(3)小组合作,相互帮助,小组间探讨技巧。
(4)成果展示
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