劳动课六年级上册教案.doc

教学目标：
通过教学，使学生掌握一些认识和使用洗衣机的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
教学准备：准备若干份洗衣机的说明书。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
调查：家中用洗衣机洗衣服的、不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。
二、 学****课文：
1．出示挂图：认识常见的家用洗衣机
2．简单讲述洗衣机各部分的名称和用途。
3．出示书上洗衣机的插图，请学生认一认分别是什么型号的洗衣机，根据课前找到的图片资料补充介绍。
4．了解洗衣机的发展大致经历了如下过程，感受到科技进步的成果。
单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。
5．全自动洗衣机使用前要仔细阅读洗衣机的使用说明书。
让学生阅读课前准备的洗衣机的说明书。
6．使用洗衣机的操作步骤。
7．议一议，掌握要领。
为什么要清理口袋？根据平时的洗衣经验议一议。
总结归纳：
（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；
（2）纸币等物在洗涤过程中会粘到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。
8．使用洗衣机要注意什么？
三、拓展延伸：
1．怎样使用洗衣机更节水？
2．写日记：在家自己动手用洗衣机洗涤衣物，将感受记录下来。
3．了解自己家洗衣机的使用方法。
四、总结。

    炊
教学目标:
1．通过教学使学生学会在野味砌炉灶和煮食物，锻炼学生的生存能力。
2．培养学生计划分工和团结合作的能力。
教学重难点：指导学生在开展野炊活动时要有计划，培养学生分工合作的意识和能力。
教学过程:
一、导入。
交流野炊的感受。
二、了解野炊的几个步骤。
野炊的关键环节有:
。
野炊的材料主要是食物。带什么食物应根据小组同学的口味和营养搭配，先设计一个菜单，然后分头购买或各从家里带去。食物应简便、易于烹饪，别忘了带调味品。这些食物必须在野外煮熟后才能吃。
野炊的工具主要有锅、大勺子、小刀、碗筷、水壶以及火柴等。
。炉灶的地点应选择在小河滩或山坡的开阔地带，要远离树木，四周无杂草，较平坦，能避风，有活动空间。砌炉灶的方法很多。最简单的是找几个较大的石头(约20厘米高)叠成“门字形灶”。石头要尽量砌齐平，以便锅能平放。锅底距地面约20厘米左右。
。捡柴可到附近小树林、河边捡一些枯树枝、落叶、松针、易燃的小木棍等烧火是野炊的关键环节。刚点火是尽量用细小饿枯枝，待火烧旺后，再添加一些粗的木头进灶内。不要一下子就添加许多柴，这样反而使灶内空气不足，炉火不但不旺，还会冒烟，这时可用草帽等来扇风使火苗重新燃烧。烧火时要有专人负责，并且要一直守到灭火为止，不能离开，以防万一。
。野炊同样可以用煮、炸、煎、炒、烤等多种烹饪方法，可以把在劳动课中学到的本领和平时在家练就的特长发挥出来。要保证野炊烹饪成功，几个关键点要把握住:第一，火要旺;第二，由于小组人多，要把量大的食物分几次煮;第三，别忘了放调味品;第四，要沉稳操作，忌手忙脚乱，因此分工合作非常重要;第五;火候要