《归去来兮辞》教学.ppt

归去来兮辞
Shanghai Yucai High School Senior Three Chinese
Gui Qu Lai Xi Ci
1
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关于陶渊明
陶渊明(1007－1072），名 ，字 ，号 先生，世称 先生。 时期 诗人。有《陶渊明集》***。他的作品质朴、冲淡、自然。也有一些被鲁迅先生称为“金刚怒目”式的抒发政治理想的作品，如《咏荆轲》、《读山海经•精卫衔微木》等诗，有悲愤慷慨之情，这说明他对政治并没有忘怀。
元亮
潜
五柳
东晋
田园
靖节
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解读文章标题
归去来兮辞
——回去吧。
“来”，语助词，
无义。
——语气词。
——文体的一种。
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关于“辞”的文体
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
辞
①句式散化，一般押韵。
②两句一组，四句一节。
③六字句为主，一般每句三拍。
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诵读课文
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古汉语知识点
●景翳翳以将入：
●乃瞻衡宇：
●悦亲戚之情话：
●将有事于西畴：
2．古今异义词。
1．通假字。
同“影”，影子，指日光。
同“横”，横木。
从事农务，开始农耕。
内外亲属，主要指亲人（包括父母、妻儿）。
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●携幼入室：
●眄庭柯以怡颜：
●园日涉以成趣：
●时矫首而遐观：
●请息交以绝游：
●悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：
●或棹孤舟：
●善万物之得时：
●乐夫天命复奚疑：
3．词类活用。
形作名，幼小的孩子。
使动，使……愉快。
名作状，每天、天天。
名作状，时而、时时。
使动，使……停止
意动，以……为悦\乐。
名作动，划（船）。
意动，以……为善，欢喜、羡慕。
意动，以……为乐，安享。
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●既自以心为形役：
●问征夫以前路：
●稚子候门：
●复驾言兮焉求：
●农人告余以春及，将有事于西畴：
●寓形宇内复几时：
●胡为乎遑遑欲何之：
●乐夫天命复奚疑：
4．特殊句式。
被动句。
介宾短语“以前路”后置。
省略介词“于”。
宾语前置句，“焉求”意为“求焉”。
介宾短语后置。
省略介词“于”。
宾语前置句，“胡为”、“何之” 。
宾语前置句，“奚疑”意为“疑奚”。
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？（用自己的话回答）
(1）客观原因：家中“田园将芜”。
（2）主观原因——①领悟到出仕做官是违背本心的，所以心理感到惆怅伤悲； ②知道了自己过去出仕为官的不是，不愿意今后再错下去。
研读课文内容
（一）读悟第1段。
2．从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何？
自责(“田园将芜，胡不归！”)、自悔(“悟已往之不谏，知来者之可追”)、觉醒(“实迷途其未远，觉今是而昨非”)。
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3．陶渊明的《归园田居》（少无适俗韵），能记得其
中可以印证他的这种后悔、觉悟的那些诗句吗？
“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“久在樊笼里，复得返自然。”
4．结合这些诗句和本段内容，可看出陶潜什么样的
情怀？
蔑视权贵，鄙弃***，追求自由，热爱自然，向往田园生活的隐士情怀。
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