初三微机课教学计划.doc

1 初三微机课教学计划本册教材的特点: 为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求, 我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展, 新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下, 以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求, 初中教材改革势在必行, 这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神, 渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题, 强调从信息技术的知识与技能, 过程与方法, 情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说: 从兴趣出发, 借助范例, 让学生在动手实践中理解基本原理, 掌握基本知识, 培养基本技能。 2、通过“活动”教学方式, 培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程 2 中。 4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上, 注意培养创新思维与创新能力。这样, 在教学中要求: 针对教材的特点, 明确“学****目标”, 做好感性的“范例与活动”的学****做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学, 加强课外“阅读材料”的学****2、对起点不同的学生要注意分类施教, 要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。 3、提高课堂兴趣, 多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等, 培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学, 并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会, 如用 flash 进行动画创作,用VB 进行了解什么是编程,用 VJC 进行机器人编程电路控制等, 这样既可提高学****兴趣, 又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。具体教学课时: 一、 flash 动画制作:五课时(每节一课) 二、程序设计初步:五课时(每节一课) 三、智能机器人:五课时(每节一课)