2020年初三班主任年度个人的工作总结.docx

初三班主任年度个人的工作总结
近几年来 , 一直接初三毕业班 , 而且都是学****班风不太理想的班
级, 但经过自己的努力 , 这些班的成绩都一定幅度的提高 , 前年接手的 190 班, 原来班级整体成绩为第六名 , 初中毕业成绩为第三名 , 去年接
手的 199 班原来班级整体成绩为第七名 , 毕业会考成绩为第二名 , 今年接手的 213 班, 班级整体成绩为第八名 , 经过半期的努力 , 在期中考试中综合评价为第五名 , 这些成绩的取得 , 离不开许多的科任教师的兢兢业业的工作 , 离不开学生的努力与奋斗 , 也离不开学校领导英明的工作安排。同时 , 这几年来 , 自己在工作中 , 勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血， 现将自己的个人经验总结为如下几点：
. 思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样在班级管理中，会得心应手。
学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何容易 ?自己在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想决定行为。如果将思想净化，将思想慢慢统一起来，那么这样的班集体会出现空前的团结，也会显出很强大的凝聚力。
为了贯穿思想同化这个理念，所以在平时的班主任工作中，能不断地加强思想教育工作，积极召开各种班会活动，三年来，为班会活动准备的书面材料不下三四万字， 每一次都是自己精心准备， 努力思考而写下的，召开了如《鱼我所欲也》主题班会，召开了《学会感恩》的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后的总结会，入学教
育如《新生活新起点》的主题班会。励志班会《心有多宽，世界有多
大》等等。
当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思
想教育工作，是教育教学工作中的重中之重， 所以坚持每一天都在放
学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争每天说出的主
题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发现，班主任原来是
一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。
二, 平等待人 , 无论是差生 , 还是优生 , 都一视同仁 .
每一个学生的思想 , 每个学生的行为 , 每个学生的成绩都有好坏有坏 , 就象人的十指一样 , 不可能一样的长 , 但是在教育教学中 , 一定要注重尊重每一个学生 , 不管这个学生的成绩还是表现是如何好 , 还是怎么样的不理想 , 都就应该做到平等待人 , 不能带上有色的眼睛去看待学生 , 如果学生受到不公平的待遇 , 他会有一种被岐视的感觉 , 从而会产生一种自甘堕落的思想 , 而成绩好的学生 , 出现了这样或者那样的问题 , 老师对他没有教育 , 这不是一种放开 , 而是一种放纵 , 那么他会产生一种优越感 , 甚至心里会产生一种只要学****好 , 什么都可以做的错误思想 , 会让学生的思想行为产生极大的偏差 , 那样会出现成绩上好的越好 , 差的越差 , 两极分化特别严重的情况 , 对班级的整体极为不利 .
其实 . 每一个学生都有一种想被老师认可的欲望 , 都有希望自己可以被别人尊重 , 于是常常会出现这样的情况 , 学生只认可部分老师 , 而对有部分老师会不认可 , 甚至仇视的心态 , 做为班主任应该一碗水
端平 , 尽力公正公平对待学生 , 特别是差生 , 更希望老师关注 , 更希望
老师多用欣赏的眼光看看他 , 对于他们来说 , 别人的欣赏是一件最大
的幸事
其实做为差生来说 , 对于学****可以说兴趣不浓 , 正如有些学生所
, 哪些符号 , 那些文字都是火星 , 认识他们都难 , 哪里谈得上理解以及应用呢 ?是啊 , 成绩优秀的同学 , 他们学得很有兴趣 , 学得有滋有味 ,
而且不时会有老师给他们上台表演的机会 , 会获得很多鲜花与掌声 , 而对于差生来说 , 难道一点欣赏的目光不能给予吗 ?不能给一点赞美的语言吗 ?如果没有，那么就是教育工作中的不公平。
三，不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让学生在管理上找出差距，从而去认可一个新的班级。
看过三国的同志都知道， 当刘备入主西川时，让孔明冶理国家，曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为然，上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲得以振兴。
一个常接班的班主任，也应该这样，对于班级的现状，对于前主任的管理应该熟知，而且在有待改进的地方，加大力度，过严者则怀柔 ; 过松者则强权，学生便会在一个变化的环境里，去适应并不断地去改变自己，这样一个