综合分析能力在解答材料解析题中的应用-论文.pdf

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解题行家矗
文 化教 育 发展 与社 会发 展 的关 系问题 。试 题 则是从结论 到材 料 ，即“史论结合 ”，考查 了
从 设计 上 打破 了教 材将 政治 史 、经济 史 、文化 同学们完整 、准确 、合理的解读材料 信息 ，说
史 割裂 的状 况 ，将 西 学 东 渐 、中体 西 用 思 想 、 明和论证 历 史现 象 的能力 。不少 同学 对材 料
甲午战争 、洋务运 动等政治 、经济、文化 因素 中的经学科 和预科 阶段课程不理解 ，从 而无
融合在 一 起 ，通 过 以综 合 分 析 “洋 务运 动 ” 、 法用材 料 的关 键 信 息来 说 明“中体 ”这 一
“甲午战争”等历史事实为主的认 知活动 ，把 思想 。
握历史事件之问的内在联系 ，形成对 世纪 二 、结 合 材 料 信 息 综 合 分 析 相 关
初中国社会时代特征的总体认识。该题从微
史 实
观 知识 “译 书 活动 ”和 “京 师大 学 堂 ”入 手 ，探
材料解析题的主要命题意图就是要考查
讨 了宏 观 知 识 “文 化 教 育 和 社 会 发 展 的关
同学们在解读 材料信息 的基础上 ，调 动运 用
系 ”，考查 了同学 们 的综 合 分 析 问题 的 能力 。
所学 知识 的 能力 ，因 而 试题 必然 以基 本 史 实
各 个设 问之 间相 互 关联 构 成 一个 有 机 整体 ，
为背 景 ，引用 的材 料 也既 能反 映教 材 内容 ，又
也 有效 地考 查 了 同学 们 的整体 思 维水 平 。那
高于教材 内容。不管试题切入 口多小 ，引用
么 同学们该如何运用综合分析 的方法来完成