教育心理学部分
第一章 教育心理学概述
教育心理学的研究对象
教育心理学:是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学。
教育心理学的性质 :是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科
教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
1、五要素
*学生— 学****的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)
*教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)
*教学内容—学与教的过程中有意传递的主要信息部分,表现为:教学大纲、教材、课程
*教学媒体—教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。(影响教学内容的呈现方式和容量;影响教学组织形式及学生的学****方法)
*教学环境— 包括物质环境(课堂自然条件、教学设施及空间布置)社会环境(课堂纪律、同学关系、校风、社会文化)影响学生的学****过程和方法、认知发展过程,教师的教学方法、教学组织
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