小学音乐课课堂反思|小学音乐课课后反思
小学音乐课是很多学生最喜爱的课程之一,那么对于音乐教学老师们又会作出什么样的反思?今天,XX为大家带来了小学音乐课课堂反思,期望大家喜爱!
小学音乐课课堂反思篇1
音乐老师,首先应该明确音乐教育的目标是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为关键,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的爱好,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这么,学生才会逐步喜爱音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要主动引导学生,从而使学生不但做到现在受益,而且做到终生受益。所以在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养:
1、依据音乐教室现有的乐器,经过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解多种乐器,而且让学生参加其中亲身实践,讲解多种乐器基础的演奏方法,这么一来,学生不但对乐器有了深入的接触,而且还对中国的多种音乐产生了浓厚的爱好。从而提升学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、经过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学****音乐的爱好和兴趣,活跃空气,在担心的文化课学****之余可调整情绪,有利于其它课的学****br/> 小学音乐课课堂反思篇2
学音乐课教学是小学基础课的一个主要组成部分,其目标是为了提升民族的音乐文化素质。音乐教育不仅能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和发明力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使她们的智力得到发展,非智力原因得到提升。同时,能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。因此,通常小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。只要是学校分配的课程,全部得无条件的完成任务。
总而言之,音乐教育不但含有辅助、强化德育和智育的功效,还含有德育和智育所不能替换的独具的教育功效。音乐教育对于培养学生德智体全方面发展有着主要的作用。
小学阶段的音乐教学包含课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学
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