高考复习策略方案.ppt

2011年高考复****建议
2011年3月
高考复****策略方案
2011年的高考，是十二五教育中长期规划与实施的首届高考，是新课程改革后的第一年高考。在这新旧课程转型之际，我们如何复****备战今年的高考？个人认为，还是紧紧抓住今年的考试大纲，及时调整复****内容与复****深度，以复****基础知识与基本技能为落足点，以复****主干知识为主线的同时，着重于物理学研究方法的训练和提高。如知识的叠加与等效，迁移与渗透，扩展与推广，转化与变形，类比与对比等等。当然在复****时还应注意应用任何方法解决实际问题，必须遵循或符合描述该问题的特点与联系的知识所决定的内在逻辑关系，问题才能解决。下面就教材3-2谈谈个人的看法及复****建议，仅供参考。
高考复****策略方案
一、研究与高考相关信息
1、研究新、老教材
2、研究考试大纲与说明。
3、研究近几年的高考试题。
高考复****策略方案
1、新、老教材的对比
新教材
老教材
第四章
电
磁
感
应

第十六章
电
磁
感
应


——感应电动势的大小

——感应电流的方向






、电磁阻尼和电磁驱动

第五章
交
变
电
流

第十七章
交
变
电
流









第六章
传
感
器

学生实验

传感器的
简单应用




（一）
（二）

附 一些元器件的原理和使用要点
高考复****策略方案
总的感觉
一、结构方面：总体上继承了原来老教材的基本结构和线索。
二、内容方面：新增加的知识内容不多（传感器）。而且这些新增内容都比较注重基础性、连贯性和可读性，对知识点的要求也不太高。
三、理念方面：新教材重视“过程”目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。也更重视学生自学能力的培养。但作为一线老师，更看重的是学生如何才能得高分。因此，更多的仍然是灌输。这是实施新课程需要解决的最大问题。
高考复****策略方案
2、研究考试大纲与说明
考试大纲给出了考试范围，标注了各知识点的层次，明确了对考生的能力要求，同时它也是高考命题的依据和指导考生复****的纲领性文件。因此我们不但要钻研当年的考试大纲，还要钻研前一年的考试大纲。比较它们的变化，对那些新增的知识要特别关注，而那些被删除的内容则可以大胆放弃。这样才可以大大提高复****效率。下面我们来分析2010年与2011年的考试大纲：
高考复****策略方案
新、旧考纲的比较
主题
内 容
要
求
说 明
电磁
感应
电磁感应象、
磁通量
法拉第电磁
感应定律
楞次定律
自感、涡流
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
，
感应电动势的计算，
只限于l垂直于B、v的
情况
，
不要求判断内电路中
各点电势的高低

算自感电动势
交变
电流
交变电流、交
变电流的图像
正弦交变电流
的函数表达式
、峰值和有效
值
理想变压器
远距离输电
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ

相位差的问题。

压器
十、电磁感应
内　　容
要求
说明
78．电磁感应现象．磁通量．法拉第电磁感应定律．楞次定律
79．导体切割磁感线时的感应电动势．右手定则
80．自感现象
81．日光灯
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
1、导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况
2、在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低
十一、交流电流
内　　容
要求
说明
82．交流发电机及其产生正弦交流电的原理．正弦式电流的图象和三角函数表达式．最大值与有效值，周期与频率
83．电阻、电感和电容对交变电流的作用
84．变压器的原理，电压比和电流比
85．电能的输送
Ⅱ
Ⅰ