高中音乐教研工作计划.doc

1 高中音乐教研工作计划为巩固中小学音乐新课程改革的成果, 进一步开拓音乐课程改革的领域, 以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象, 努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。一、重视高中音乐教研,提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后, 《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟, 并已形成以研究性学****合作学****探究性学****等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率, XX 年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。二、深入基层服务一线教师,促进教与学方式变革。为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域, 以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象, 努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。 XX 年音乐学科将深入教学一线, 开展“送教上门”、“送培到门”等活动, 与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑, 促进 2 教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。三、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学****演奏, 有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题。四、开展教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员的教科研能力,使他