幼儿园教师个人总结幼儿园教师工作总结.docx

幼儿园教师个人总结 幼儿园教师工作总结
幼儿园教师个人总结 幼儿园教师工作总结
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见****生活里进步很大。一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入工商银行幼儿园之前， 我的脑海里的幼儿园， 就是老师带领着小朋友一起做游戏， 学****的简单的知识的场所。 可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分， 是学校教育的基础阶段， 也是人才成长的奠基阶段， 幼儿园的工作是： 实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、 智、德、美诸方面的教育， 促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归
宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标， 大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展 ! 二、在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们， 使我爱上
了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味 !
三、教育环境的创设
1、创设活动区学****环境。
开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。 充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角， 并和幼儿取了寓意于名、 符合幼儿认知特
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点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每
周护旗手、环保小卫士、 值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面
上，幼儿一目了然、及时做好准备。在墙面上张贴名言： "以愉快的
心情学得的会永远记住 "，以帮助教师成为快乐制造者。
2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的互动中留下
痕迹。
环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材
料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。
四、调整、改进、优化常规工作
1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全
方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼
儿一日活动更加合理、 紧凑、有序，发挥了幼儿学****生活的主动性。如将晨间活动 (7：508：20)与餐后活动的内容统一，设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。
2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法公平的评选制，给幼儿信任， 调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步。
3、以"我和小花做朋友 "的奖励形式，让幼儿把获得的各种 "花" 带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较， 看到自己的进步， 增强自信心。五、快乐情感教育工作
1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓 " 近朱者赤，近墨者黑 " 。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成
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的，是一次次快乐的情感经验浸润、 积淀的结果。营造一个充满民主、平等、和谐、