三年级下册数学教案-3.2 认识东北、东南、西北、西南｜冀教版.doc

认识东北、东南、西北、西南
教学内容：
冀教版小学数学三年级下册第30、31页。
教学目标：
认识东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
了解平面图上有关方向的规定，能根据给出的“北”方，辨认并描绘景点所在的方向。
进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生应用方位知识的联系。
重点：知道东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
难点：会描述平面图上物体所在的位置。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
情境导入 激发兴趣
师：同学们，你们知道我国五岳名山，都有哪几座吗?
生1：华山。
生2：泰山。
生3：恒山。
生4：嵩山。
生5：衡山
师：那你们知道哪座山最高吗？
生：华山。
师：好，真棒！
师：同学们，你们想不想跟老师一起感受一下我国最高山的风采。
生：想。
师：这是老师去年暑假去华山拍的照片，那么华山给你的感觉是什么呢？
生1：很高。
生2：很陡。
生3：很美。
师：同学们说的真好，华山这么高，这么美，快五一小长假了，想不想和爸爸妈妈去玩玩呀！
生：想。
师：如果想出去旅游首先要学会辨认方向，老师现在有一个问题，谁能告诉老师古代的人们是用什么辨认方向的呀！
生：指南针。
师：非常棒，指南针是我国古代的四大发明之一，在古代，人们就是用指南针来辨认方向的。
师出示指南针图片
师：指南针无论放在什么地方，他都是指着南方。
师：指南针上有几个方向呀！
生：八个。
师：我们上节课已经学了哪几个呀！
生：东南西北。
师：指南针上还有哪几个方向呀！
生：东北、东南、西北、西南
师：这就是我们今天我们所要学****的内容，认识东北、东南、西北、西南。
师板书课题认识东北、东南、西北、西南。
设计意图：情境导入，激发学生的学****兴趣
探索新知
师：东和南之间我们给它起个好听的名字叫东南方向，那么东和北之间叫什么方向呢？
生：东北方向
师：西和南之间的方向叫什么呢？
生：西南方向。
师：西和北之间的方向呢？
生：西北方向。
1、教学看平面示意图
师：今天老师给大家带来了一幅北京野生动物园的示意图。
师出示动物园平面示意图
象馆 ——狮虎山——鹿苑
水族馆——花坛 ——水禽馆
熊猫馆——猴山 ——河马馆
师：那么在平面示意图上，怎样辨认东南西北、东北东南、西北西南这八个方向呢？
师：从平面示意图上你看到那些关于方向的信息呢？
生：有箭头，还有个“北”字。
师：那么箭头，还有“北”字表示什么呢？
生：箭头朝上，表示上面就是北方。
师：真棒! 这就是平面示意图的方向标，看示意图首先就要看他的方向标。
师：那么，图的下面是什么方向呀！
生：南。
师：左面呢？
生：西。
师：右面呢？
生：东。
师：那我们把他们总结在一起怎么说呀！
生：上北、下南、左西、右东。
师板书：上北、下南、左西、右东
生齐读：上北、下南、左西、右东。
师总结：不但在示意图上，平时人们在绘制地图时也规定，
上北、下南、左西、右东。
师：现在，你们能说出各场馆在花坛的什么方向了吗？
生：狮虎山在花坛的北面。
生：水族馆在花坛的西面。
生：象馆在花坛的西北方向。
。。。。。。
2、生自制方向板
师：你们能根据我们所学的八个方向绘制出