师德师风自我剖析2021 师德师风自我剖析材料.docx

师德师风自我剖析2021_师德师风自我剖析材料师德师风自我剖析2021_师德师风自我剖析材料

　　鲁迅先生有一句名言：“我确实时时解剖他人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。   
　　从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面全部有所提升，能很好地完成本职员作。
　　经过我校这次师德师风的学****教育，我对师德师风教育的主要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学****讨论和评议，自我剖析以下：
　　一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
　　对照中小学老师职业道德规范、怎样树立良好的师德师风和对优异老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理和她人、和社会、和集体、和职业工作关系所应遵守的基础行为规范或行为准则，和在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
　　1、在依法执教方面，尽管我能够落实国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学****和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要讨教师从严格遵法的高度，在全部职业行为中一直坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
　　2、在爱岗敬业方面，我基础上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生含有良好的思想品德，传输有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理和教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；
　　在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。
　　3、在热爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格；
　　耐心教导，保护学生正当权益，促进学生全方面发展。但在平等、公平对待学生，尤其是要求学生方面，过于严格。热爱学生是老师处理和学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换和互动中不停裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
　　4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学****新知识；
　　师德的基础是爱，关键是专；
　　我注意严谨治学，提升业务水平；
　　但探索教育教学规律缺乏长久性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提升教育、教学和科研水平还不够快。老师本身的学识和道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的见解，进而影响着师生关系，因此我必需不停学****br/>　　5、团结协作是老师处理和同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键原因。这是老师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基础上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学****相互帮助还不够理想；
　　我能够维护其它老师在学生中的威信，也关心集体，主动维护学校荣誉，但对怎样更加好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；
　　我应该经过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
　　6、尊重家长是老师处理和学生家长之间关系的准