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第2节声音的特性-课件【PPT演示稿】.ppt

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第2节听一听一、音调——声音的高低 1、笔划过梳子(快、慢) 实验: 你分别观察到什么现象? 物体振动越快,音调越高物体振动越快,音调越高 2、伸出不同长度的尺发出的重复上伸出不同长度的尺发出的重复上述实验,声音有什么不同? 述实验,声音有什么不同? 阅读教材 32 — 33 页,回答问题: ??什么叫频率? ?,频率的单位是什么? ?? ??什么叫次声波? : 是用来描述物体振动快慢的物理量。定义: 物体在每秒内振动的次数叫做频率单位: 赫兹,符号: Hz : 20赫兹~ 20000 赫兹(其中最敏感的频率是 3000 赫兹;老年人的听觉会衰退; 20赫兹是听觉下限~ 20000 赫兹是听觉上限) : 高于 20000 赫兹的声。次声波: 低于 20赫兹的声。(这两种声,人是听不到的) 1、频率:物体在 1秒钟时间内振动的次数频率的单位:赫兹( Hz) 1赫兹=1次/秒 2、音调是由发声体振动的频率决定振动越快,频率越高,音调越高; 振动越慢,频率越低,音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。用频率来表示物体振动的快慢认识示波器 500HZ 1000HZ 1500HZ 频率不同声波的波形图你听到的声音有何不同? 提出问题响度与什么因素有关? 设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音, 重做上面的实验。二、响度——声音的强弱叫做响度。俗称: 音量思考:小球在实验中的作用? 该实验还能说明说明?

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