高考语文必备—语文解题方法技巧高中语文答题模式+真题分析.pdf

第一部分 现代文阅读（35 分，用时 40 分钟）
（论述类+文学类+实用类，题型单选+双选+主观）
一、论述类文本阅读
【1-3 小题，选择题型】，文本为议论类，如学术论
文等。
（12 分钟，阅读 6 分钟，做题 6 分钟）
1、读懂文章
认真通读文章 1-2 遍，整体把握。理清如下要点：
①文本主要谈的是什么话题和观点（作者的基本立场、
观点、情感和态度是怎样的）。
②该观点是从哪几个方面进行论证的（或有哪几个分
论点）？各段落的观点和论据分别是什么？
③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落
之间的逻辑关系如何。
④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。
2、科学答题
（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词
句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。
（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的
表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推
断）”要区分：
“关于原文内容的表述”：最简单的题目,需要的就是
对照理解,往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往
一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，
还要概括分析。
“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意
无中生有和因果适当。这里面的逻辑既要注意普遍的逻辑
也要注意文本逻辑。
“关于原文或某部分的论证”，主要考查论证结构、
论据和论点之间的关系。
（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应
的信息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在
文中有多个对应的信息源区域。注意文字表述上区别越细
微越要小心。
（4）勾画找到的对应文字（勾画圈点的文字要在旁边
标上题号和选项番号），尤其注意文中对应文字至少是一
个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。
尤其注意结合整体阅读的结果，如全文的观点，讨论的背
景等等。
（5）注意如下词语和说法：
A 表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、
相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可
能、似乎……
B 表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、
结束、成功……
C 表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、
此、哪……
D 表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、
妨碍、防止、肯定……
E 表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、
条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
（6）错误选项错误类型识记：
A 答非所问（不需要回到原文）
B 张冠李戴，表述 A 的内容说到 B 头上。
C 无中生有（缺乏根据），选项内容在原文中无依据。
需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料
与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论
证逻辑。
D 偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。
E 以偏概全，局部、部分代替了整体。
F 混淆时态（时空穿越或将然变已然），将要发生的
说成已经发生。
G 或然变必然，可能发生说成必定发生。
H 因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。
I 混淆是非（否定不当），故意对原文信息反说，正
确的说错，错误的说对。
J 指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。
H 观点与论据不搭，论证结构判断错误或者论证逻辑
错误。
3、阅读中的突出问题（“五缺”）
①缺乏整体感知和整体把握意识，拒绝不读文章直接
做题。
②缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点。
③缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目。
④缺乏语段和完整语句的意识。尤其关注语段的中心。
⑤缺乏逻辑推理意识，对观点、论据、论证三者的统
一的有效分析往往不足。
二、文学类文本阅读【4-6 题】
一般为一道选择题（四选一），一道简答题，一道分
析鉴赏题。
（16 分钟，6 分钟读文章，3 分钟做选择题，7 分钟做
主主观题）
I、小说阅读
{1}、读懂小说
读懂小说，就得弄清楚小说基本知识。当然小说依然
由内容、主题、语言、结构四要素构成。在阅读和答题时
都要有