2021年例谈评语在高中英语作业批改时的利用高中英语公开课评语.docx

例谈评语在高中英语作业批改时的利用高中英语公开课评语

　　 　　在高中英语教学过程中，部署作业是老师检验教学效果和取得信息反馈的一个主要手段，而批改作业则是老师在课后和作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方法。这时，批改作业就是老师情感输出的载体，它表现老师对学生作业的意见和态度，表现老师对学生学****结果的认可或否定。所作批语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学****情绪。所以，笔者认为，老师应该把批改英语作业时利用评语看成自己教学艺术的延伸,应该含有一个主动的情感魅力。怎样使批改作业，在实践中，笔者得出以下部分体会。
　　一、生动活泼，热情洋溢，表彰有针对性.
　　作业批语忌千篇一律、死板教条，而以生动活泼、因人而异、有针对性为好。对成绩一向很好、作业卷面 洁净整齐且正确的学生，只需用“Good！”、“Very good！”、“Wonderful！”或“Excellent！”等简单的褒词来表示赞扬；而对那些需要激励的中等或后进学生，就要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬，顺带提出期望，这么效果很好。比如，对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基础正确但书写不够工整、认真的学生，我给的批语是：
　　What a beautiful handwriting! If only be more careful!”多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一 点就好了！
　　“Well done! But would you please improve your handwriting?”做得很好！再设法改进一下你的书法怎么样？
　　针对多种不一样情况，我用来表示赞扬和激励的类似批语还有：
　　“I"m so glad to see your great progress in your exercises.”你的作业进步这么大，我真快乐！
　　“I"m pleased that you have made so great progress now. Thank you!”很快乐看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你！
　　“Try again, I"m sure you will do better next time!”再努一把力！相信你下次会做得更加好！
　　“Well done! Try to be better next time, will you?”真棒！争取下次更加好，行吗？
　　这些感叹句和祈使句简单明了，富有情感，很能打动学生的心，使她们受到鼓舞。
　　二、幽默风趣，委婉动情，批评有艺术性
　　对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常 能够用来表示带批评意义的指导，如“ If only……！”、“ How I wish ……！”、“ Would you please ……？”、“I"m afraid you ……”等等。 我常见的这类批语有： “If only your handwriting were better!”要是你的字能写工整点该多好啊！ “How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”我多期望你能自己 完成作业啊！我相信你能做到。“I