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高一语文教学反思 总结
近年来 ,随着基础教育课程改革的 实施,许多教师在语文教学改革方面做了大量有益的
尝试 ,但遗憾的是 ,这似乎并没有 让语文教学彻底走出尴尬的境地 ,归其原因 ,是由于 长期以来 , 深受理性工具 观影响的 语文教学 观念并没有 发生质的转变。今天小 编给大家整理了高一 语文教学反思 总结，希望 对大家有所帮助。
本学期我担任高一 (1) 班和 (2) 班的语文教学， 这两个班入学考 试成绩在本区属中等水平，在全年 级 7 个班中居倒数一二。 绝大部分学生学****态度端正，但缺乏学****自觉性和自学能力， 为进一步提高他 们的学****成绩，我在新 课改理念的指引下着力做了以下工作：
“兴趣是最好的老 师 ”。因学生 对语文缺乏 兴趣，只停留在作 业和应付考试的层面上，因此提高他 们学****语文的兴趣是当务之急。从期初起我 坚持向他 们渗透 “生活 处处皆语文 ” 的理念，力求将 课上得灵活 轻松，设计了一系列有意 义的活动课，让他们感觉 “语文是一场游戏，语文是一种情趣， 语文是一种智慧， 语文是一个美 丽奇妙的世界 ”，消除他 们对语文学****的恐惧和 厌倦。
在新的课程理念中， “情感、 态度与价 值观 ”被确定 为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培养学生的学****热情、学****兴趣，还要求培养学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会 责任感。在必修 1 第一单元 “认识 自我 ”中，我 们重点教授了第三 课《北大是我美丽羞涩梦》。
并且让学生拓展 阅读湖南高考状元肖拮、四川 “考霸 ”张飞 的故事，通 过三位状元人生经历的比较，引发学生围绕 “理想从何起 飞 ? ”等 问题展开讨论，帮助学生通 过思