2021年对艺术生整体性思想教育的思索整体性治理思索.docx

对艺术生整体性思想教育的思索整体性治理思索
摘要:艺术生的思想政治教育在整个高校学生的思想政治教育中占有很主要的地位,做好艺术生的思想教育必需把握好整体统一性。本文从教育的主客体的统一、教育原因的统一及教育载体的统一三个方面进行了思索和叙述,意在提升艺术生的思想教育的实效性。
　　关键词:艺术生;思想教育;整体性
　　中图分类号J60文件标识码A 文章编号0476-031X(2021)-03-0000-01
　　作者介绍:寇荣(1982―),女,河北安国人,本科,保定学院音乐系助教,研究方向:学生思想教育理论和实践。高亚南(1980―),女,河北顺平人,本科,保定学院助教,研究方向:教育学。
　　艺术生因为特殊的学****环境和学****经历,形成和其它专业不一样的思想特点,为了更加好的做好她们的思想教育工作,要把握好整体性教育标准,依靠各个要素有效作用的发挥,形成思想政治教育协力,实现思想政治教育的有效性。
　　一、把握教育主客体的统一整体性
　　1、主体:教育对象即学生的共性和个性的把握
　　艺术生的思想活跃,但缺乏深度;重视专业技能,轻视文化学****她们对生活的认识往往局限在自我范围,对社会关注不够,社会公德意识淡薄,忽略自己对于社会道德建设所负担的义务。要切实做好艺术生的思想政治教育工作,坚持共性和个性的统一,既要遵照高校学生工作的普遍标准,又要重视艺术专业的个性和特殊性,有针对性、发明性地开展工作。
　　2、客体:教育者上下步骤的统一
　　提升对艺术类大学生思想政治教育主要地位的认识,负担艺术类大学生思想政治教育工作的各系统之间统一协调,形成协力和上下通畅、左右配合、共抓齐管的局面。
　　其一,要健全思想政治教育工作的领导体制。制订一套行之有效的法规制度,依靠制度的规范性、稳定性和制约性,提升思想政治教育工作管理的可操作性。其二,要建立健全的队伍培养制度。其三,要建立健全的运作机制。在内容上将政治导向、思想教育、道德示范及文化陶冶结合起来,推进自我教育、相互教育,构建“大教育”体系。另外,学校设置心理咨询部门,引导学生认可心理咨询,以降低不良心理状态对正常生活的干扰。
　　二、把握教育原因的统一整体性
　　1、规范社会市场行为,提倡正确的价值理念
　　首先,老师教导学生怎样正确地对待市场中出现的现象,并做出适当的决定;其次,国家以宏观调控的力量规范市场行为,提升法律保障,并以政策保障来提倡正确的价值观念。
　　2、重视学校的阵地教育,渗透广泛的育人空间
　　老师要因势利导,采取多课程渗透,组织学生参与多种活动。校园环境的建设也应该把道德人文的气息包含在内,对学生起到潜移默化的作用。加强公德教育,培养大学生高尚的道德情操。同时重视学生的行为养成教育。公德教育不但唤醒大学生的公德意识,更主要对大学生进行日常行为规范教育和加强管理。加强校园文化建设,采取多个方法,将艺术生的专业专长发挥到校园文化建设中,使其所学的专业得到充足的展示。
　　认清艺术教育的地位,引导学生理性选择专业。对学生而言,热门的专业不一定适合自己,是否选择艺术,关键在自己是否有爱好。对学校而言,开设什么专业和课程,应该服务市场,制订以人为本的“活”的策略,这才是对学生负责的态度。
　　3、家庭的正面引导和督促
　　家庭教育是学校教育和社