2021年引入数学游戏，提升学习效率.docx

引入数学游戏，提升学****效率

　　 　　摘 要数学含有逻辑性和抽象性，对于头脑灵活、思维活跃的小学生来说，传统的教学方法只会让小学生感觉枯燥乏味，了解起来也含有一定的难度。引入游戏活动能够为学生营造一个愉悦的学****气氛，让学生真正的爱上数学，提升学****效率。
　　关键词小学数学 游戏活动 策略
　　数学是一个逻辑性比较强的一门学科，在学****数学中，使学****和游戏融为一体，能更加好的了解数学的内涵。对于小学生来说，游戏是学****的最初方法，能够增加学生对学****的爱好，提升小学生的学****主动性，这就需要老师将教学内容加上游戏的色彩，使教学效果愈加生动有趣，从而提升课堂效率。
　　一、小学数学开展游戏活动的作用
　　1、能够激发学生学****数学的浓厚爱好
　　游戏符合小学生爱玩的天性，而爱好是学生最好的老师，能够带动学生对学****的主动性。对于小学生来说，简单的学****知识、机械的学****只会让她们以为学****是一个负担，一个压力，这么就会使小学生学****数学知识的爱好降低，学****效率较差。相比之下，假如在数学中引入大量的游戏活动，增加了学****的趣味性，会使小学生欣喜的接收老师所传授的知识，更能吸引学生的学****注意力，对学****数学知识就会表现出极大的学****爱好和动力，激发学****热情，主动的投入到数学教学活动中，从而增强了课堂效果，提升了学****效率。
　　2、能够提升学生的合作意识
　　在数学教学中，对于问题的研究，需要学生进行小组探讨，分析，最终得出结果。在此基础上，提升学生的合作意识是必不可少的。老师要让每个学生全部能主动的参加到游戏活动中来，进入到游戏的角色中，共同完成任务，体验游戏的过程和学****的乐趣。但假如在课堂上只有少数的人参与游戏活动，就会使学生的参加面比较狭窄，会让学生产生孤立感，游戏活动也就不能达成预期的效果。相对而言，老师应该尽可能多设计让学生全部能参加的游戏活动，提升学生的合作意识，加深对知识的巩固。
　　3、能够帮助学生了解抽象的数学知识
　　数学含有一定的抽象性，对于小学生来说，学****数学知识有一定的难度。然而利用游戏的动手实践性，能够使抽象的知识详细化，使详细的知识简单化，让学生实现手脑的协调性，同时，经过游戏活动，能够让学生直观的看待问题，并经过研究和分析，得出结论。从而使学生愈加透彻的了解数学知识，强化数学的基础性，不但提升了学生的参加爱好，还使学生发挥了自己的聪慧才智，主动动手动脑，提升了学生的学****自主性，主动思索性，这么才能使学生愈加透彻的了解数学知识，利用也就愈加灵活。
　　4、 能够提升学生和老师之间的友好关系
　　老师在传授知识的过程中，加入游戏活动的元素，不但能够提升学生的学****主动性，增强课堂效果，还能在开展游戏活动的过程中，使老师充足地了解每个学生的特点和爱好兴趣，这么才能在开展教学中，更能以学生的立场来进行教学。和此同时，老师还能依据学生的不一样性格特点，设计不一样的教学游戏活动，使每个学生全部能参加其中，加深学生之间的相互了解，提升学****效果。以前学生会以为老师是个严厉的个体，但经过学生和老师共同进行游戏活动，也会使学生改变对老师的见解，以为老师像自己的好友，能很好地相处，在课堂上也就不会以为压抑，能更加好的掌握数学知识，了解数学教学中的内涵。
　　二、怎样在数学中开展游戏活动
　　1、实现趣味性和逻辑性的统一