思想性艺术性
思想很主要。 哪些思想?范围很广,没有脑子,可能什么事儿也干不成。想来想去,还是先贤孔子说得比较详细,她说:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”两千多年过去了,我们说思想,恐怕已经不是孔子的这个味道了――现在说思想,也多只是在“疑思问”上做文章。而且,还根本没有做好。
我曾经“创刊”过一本命名为中学生思想读本的杂志。开策划会,请各路专业人士论证,大多数人对杂志内容的设想多有肯定,但全部不喜爱这个刊名。因为想不出更适宜的,我便坚持了下来。以后杂志发到学校,有老师向我反应:杂志选的文章还是好的,但就是这个刊名,让不少的学生打了退堂鼓;一问才知,学生一看到“思想”二字,立即就联想到了政治书本;甚至有的学生一看到杂志就说了,老师啊,原来我们就头疼上政治课,你怎么又给我们推荐政治教导书啊。我原想,“思想”二字的政治性倾向,因为改革开放的斗转星移,本该淡化了,本该还原为其真本色了,但学生的强烈反应,让人还是唏嘘不已。
思想性,变成了政治性,很多话,便真是没得说了。假如,我们说一个学生很有思想,那么,就必定要转换成,这个学生“根红苗正”、政治过硬。当然,这是有道理的,可细想想,总以为这里边的滋味还是怪怪的。
不说也罢。我们的教育总在前进中,要前进,就免不了要走这么那样的弯路。还常常听到这么的话:一部作品,一篇文章,思想性很强。这是什么意思,我确是有些搞不懂。看看作品,读读文章,然后再想,仿佛明白了一点,又仿佛迷糊更深。原来,思想好比漩涡,并不轻易看清。
当然,也有能够看清的。在看清的基础上,我甚至发觉,说到有思想,思想性强,最终往往全部能归结为一句话,一个判定,一个道理,甚至是一个常识。
原本并不复杂,原本不应复杂,那为何一说到思想,我们总是云里雾里?政治性的问题,“文革”记忆的米及清理,是很主要的一
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