2021年望岳优异教案何宝玉优异教案之望岳.docx

望岳优异教案何宝玉优异教案之望岳
八年级语文教案：
　　杜甫望岳 讲课人：何宝玉 教学目标 1、了解杜甫生平及诗背景；
　　2、经过字、词、句了解文章大意，把握主旨；
　　3、学会诗歌鉴赏的基础方法；
　　教学难点 1、学会诗歌鉴赏的基础方法；
　　2、对该诗主旨的感发和升华；
　　教学课时 1课时15分钟 教学方法 串讲法、提问法等 教学步骤 一导入：
　　老师：同学们，现在开始上课！
　　课前老师有两个问题需要大家帮忙处理一下。第一个问题，说有这么一个人，她的笔端流淌的多是对黑暗社会的揭露和对黎民百姓的同情。一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，惊天地、泣鬼神。她被人称为诗圣，她的诗被称为诗史。第二个问题，有这么一座山，鬼斧神工，集万千溺爱于一身。古往今来，多少文人墨客为之倾倒。就连我们的孔夫子也为它打广告、做宣传。“登东山而小鲁、登xx而小天下”。大家能帮忙处理吗？ 学生：杜甫和泰山 老师：哈，还真是，老师被大家点醒了！
　　那当诗人中的诗人和大山中的大山相遇时会上演怎样的传奇呢？化用当下时髦的话，就是当杜甫遇上泰山……后面有六个小点，那是省略号。就让我们经过今天的学****师生一起把省略的内容补充完整。大家说好吗？ 学生：好！
　　老师：打开书本，让我们一起品读杜甫及其名作望岳板书 二、杜甫介绍：
　　老师：我们入乡随俗，还是先来了解作者杜甫。我们和杜甫应该算是老好友啦！
　　从小学到初中，语文课堂还总离不开她。难怪有些老师和同学亲切地称她为“老杜”。既然是老好友，那对她的介绍也要和众不一样。不像以往那样摆出“baidu版”、“搜狐版”的人物介绍，老师今天要推出“大家版老杜”。即：大家凭借自己的知识积累，你一言、我一语的来给老杜写生平介绍，好吧？ 学生：……………… 老师：看来同学们对杜甫的了解很深，老师全部赶不上你们了。这说明同学们在底下了很深的功夫，自主学****这么很好。
　　三、课文解读：
　　老师：正式进入课文。学****诗歌，朗诵很主要。那让我们先来朗诵课文。不求整齐划一，但求读出自己的了解和感情。
　　同学：美、格调高昂、有气势 老师：没错，同学们体悟很准！
　　该诗正是杜甫年少轻狂、游历大好河山是写成的。有关景美，格调高。我们将在后面详细讲到。
　　题目是“望岳”。老师说过，品读古诗，题目很主要。看看这首诗，一个“望”，即观看；
　　一个岳，即大山，经过前边的预****我们知道，这大山特指泰山。合在一起，就是观看泰山。那我问同学们，要想品读鉴赏这首诗，我们要抓那个字啊？ 学生：“望” 老师：既然同学全部领会了，那我们就一起，以“望”字为突破口来鉴赏这首诗。看看诗人在每一联是怎样望的？又分别望到了什么？ 请看首联：岱宗夫怎样？齐鲁青未了。诗人望到了什么？ 学生：望到了泰山，泰山的青翠、横亘千里 老师：你是怎样看出的？ 学生：“青未了”！
　　一个“青”说出了泰山景，一个“未了”极泰山之广阔！
　　再看第二联。作者看到什么？ 学生：泰山受大自然钟爱的美景，和高耸挺拔 老师：你是怎样看出它的高的？ 学生：一个“割”字 老师：对，一个“割”字，把泰山写活啦！
　　阴阳昏晓好似它有意为之。同时也道出了它的高 老师：我们马不停蹄地来到第。
　　“荡胸生层云，决眦入归鸟”。出现在我们眼前的又