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文档分类:高等教育

第四节人的性别遗传 (2).ppt


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第四节人的性别遗传 (2).ppt
文档介绍:
老李啊,听说你要抱孙子了!!恭喜恭喜啊!!

我也想要孙子啊,可是还不知道是男孩还是女孩呢。
张奶奶
李奶奶
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想要孙子还不容易吗,到寺庙去拜一拜啊,保证抱个大孙子。

真的吗,那太好了,我明天就去!!!
张奶奶
李奶奶
可行吗?
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第四节 人的性别遗传

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学****目标

1、说明人的性别是由性染色体决定的。
2、通过精子和卵细胞随机结合的模拟实验,说明生男生女机率均等的原因。
3、能用科学的态度看待生男生女的问题。
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仔细观察40页男女染色体排序图,分组讨论并回答学案上的问题:
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1、在男性和女性的各23对染色体中,哪一对被称为性染色体?
2、哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图显示的是女性的染色体?
3、图中那条是Y染色体?他与X染色体在形态上有什么不同?
图一为男性的染色体。图二为女性的染色体。
男性的精子与女性的卵细胞中,都只有一条性染色体
短的是Y染色体,它要比X染色体短。
阅读课本40页,小组讨论:
最后一对是性染色体
4、想一想,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染
色体?以性染色体为判断依据,男性有几种精子?女性有几种
卵细胞?
男性有2种精子: 含X性染色体 含Y性染色体
女性有1种卵细胞: 含X性染色体
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练****1、在受精卵中含有的性染色体的数目是(   )
A、1条      B、2条     C、22条     D、44条
2、人类精子的染色体组成是(   )
A、44+XY      B、22+X或22+Y     
   C、23+Y       D、23+X或23+Y
B
B
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活动二:模拟实验
(一)实验目的:
通过模拟精子和卵细胞随机结合,理解生男生女的机会均等。
(二)实验准备:
1、请学生们以组为单位进行以下实验。
2、围棋棋子,
白粒—含X卵细胞(20粒)
黑粒—含Y精子(10粒);白粒—含X精子(10粒);
然后分装在两个不透明的容器里,其中一个装有“精子”,另一个装有“卵细胞”。
(三)步骤
1、请两位同学分别从两个容器中随机抽出一个。
2、判断:若都是XX ,则表示为“生女”,若是XY,则表示为“生男”。请一名同学记录
3、统计:共抽取10次,统计“生男”和“生女”的次数,在下表中的相应位置打“√”。

注意事项:
1、随机抽出。
2、每次取完记录后,必须将棋子放回去,重新摇匀。
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次数
类型

精子

卵细胞
受精卵

含X染色体(黑子)
含Y染色体(白子)
含X染色体(白子)

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




统计次数




实验结果:男 :女 〓 ( ) : ( )

含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是————。
均等的
1
1
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根据实验填写表格
X
Y
XX
XY
X
产生精子
产生卵细胞
得出
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文档信息
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  • 上传人drp539604
  • 文件大小1.25 MB
  • 时间2021-03-30