2021年年学校心理健康活动月活动总结.docx

年学校心理健康活动月活动总结

　　我校高度重视心理健康教育，并把提升学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的主要位置上。为更加好地落实我校心育理念，深入推进我校心育工作，结合本身工作实际和特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上，尤其策划第八届心理健康教育活动月系列活动——“寻梦周游记”。
　　初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索。关键经过初中生涯教育课程和活动实施，促进学生拓展自我认识，培养合作能力、学****能力和生活适应能力。在个人成长的链条中，初中阶段是极为关键的步骤，含有承上启下的主要作用。对初中生而言，她们正处于由社会意识微弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处于生涯起步阶段。不过，因为缺乏足够的知识和生活经验，这一时期她们必需在生理和心理上为走向生活和社会做好准备，为未来的发展做好准备。生涯发展教育的目标在于促进学生的生涯发展，它对青少年的一生将产生深远影响。
　　关键特色
　　结合我校学生实际，针对不一样年纪段的学生，关注不一样层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理健康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育专题特色项目，促进学生健康成长，营造良好心理健康教育气氛。
　　一、寻梦启航
　　利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理健康活动月系列活动，号召全校师生主动参加。
　　邀请优异毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯计划的经验。
　　二、我手画我心
　　组织全校学生，以班级为单位，充足发挥学校和师生的主动性、主动性和发明性，让学生在参加的过程中，全方面认识职业，深入了解个人爱好所在，点燃职业梦想。
　　三、“心理一条街”
　　经过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯计划，了解自己职业生涯的定位和专长，创设良好的学校心理教康教育气氛。此次活动关键分为四大板块：
　　1、生涯探索区——生涯能力趣味体验活动
　　此区域摆放了多种有趣的心理仪器，经过测试知晓自己适合什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参与测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个主要指标，它受个体本身和外界很多原因的影响，其中，情绪是一个主要的原因。能够考察个体在担心状态下的动作技能水平。
　　2、生涯许愿区
　　3、生涯展示区
　　4、趣味活动区
　　四、寻爱成长
　　亲子团体教导帮助组员了解家庭沟通情况，帮助家长了解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的基础技巧，帮助孩子看到更多父母对她的关爱，主动和父母进行交流沟通，改进亲子关系。
　　1、寻爱第一站——打快乐灵
　　•经过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打快乐灵，才能更加好沟通。
　　•经过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更了解对方，促进亲子之间的沟通和了解.
　　2、寻爱第二站——青春期孩子知多少
　　家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否了