农村留守儿童社会化状况研究——对湖北省F县的调查.pdf

华中农业大学
硕士学位论文
农村留守儿童社会化状况研究——对湖北省F县的调查
姓名:舒艳
申请学位级别:硕士
专业:社会学
指导教师:汪传信
20080601
摘要“留守儿童前樗孀胖泄缁嵯执坛鱿值男氯禾濉6哉庖蝗禾宓难芯浚涉及教育学、心理学、人类学、社会学等。部分学者指出留守儿童群体因为父母缺位而呈现出种种问题,且解决问题已经刻不容缓。本文从社会学的视角出发,选择湖北省嘏┐逯行⊙5鞑槎韵螅擞枚垦芯亢投ㄐ匝芯肯嘟岷系难芯糠椒ǎ考察农村留守儿童的社会化状况。全文分为五个部分:第一部分:通过文献资料研究了解前人在此领域的研究成果,提出自己的研究假设和研究思路,并介绍研究方法和研究对象。第二部分:留守儿童社会化状况分析。通过问卷分析结合访谈资料进行农村留守儿童与非留守儿童社会化的差异分析;选用生活技能、生活目标、社会规范、社会交往、性格及行为特征、自我认知及“重要他人”分析七大指标进行社会化状况的测量,再运用留守儿童评价“留守生活”的小组访谈资料,全面分析留守儿童社会化状况。得出结论是:留守儿童与非留守儿童社会化状况差异不明显,留守儿童不是“问题儿童第三部分:不同监护类型留守儿童社会化状况分析。从上一章的研究结论产生疑问:为什么父母角色缺位却没有造成两组儿童的差异ü羰囟嗷だ嘈偷分析,得出不同监护类型下留守儿童社会化状况差异明显,母亲单亲监护的留守儿童与非留守儿童差异最小,寄宿的自我监护型留守儿童自我评价最低。第四部分:各社会化主体对农村留守儿童社会化过程的影响分析。在前两章研究的基础上探讨家庭、学校、邻里社会、同辈群体以及大众传媒这些社会化主体在留守儿童社会化过程中分别扮演了什么样的角色。得出结论是农村留守儿童社会化过程中,家庭主要满足的是经济、情感功能,而其他社会化主体则更多完成教育功第五部分:结论与对策,总结全文的主要观点,并从政策、家庭、学校、社会四个层面提出了解决留守儿童问题的八点思路。关键词:留守儿童;社会化能。华中农业大学届硕士学位论文:农村留守儿童社会化状况研究
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⋯黼张∥俨撇名:/幼歹/乏研究生签名:/刍甲旁也签名日期:加占年石月/多日恐华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书签名日期:夕鼓辏隆耆如需保密,解密时间年独创性声明∥口侈年∥月,弓日学位论文使用授权书月日本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料,指导教师对此进行了审定。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明,并表示了谢意。本人完全了解华中农业大学关于保存、使用学位论文的规定,即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存提交论文的印刷版和电子版,并提供目录检索和阅览服务,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存,汇编学位论文。本人同意华中农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内