可爱的西沙群岛.doc

[教材分析]
《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学****使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
　　本课时的教学内容是学****课文第一、二、三、四节，重点是让学生了解西沙群岛美丽的海水，富饶的海底世界，从而获得愉悦的审美享受，在积累语言的同时受到语感熏陶。一、教学目标
　　（一）培养学生热爱祖国的思想感情，阅读课文1～6自然段，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
　　（二）联系上下文理解词句。
　　二、教学重点、难点
　　　　通过理解词句，进而了解西沙群岛的美丽富饶。
　　三、教学过程
　　（一）指名按自然段读课文，检查复****br/>　　（二）学****第1自然段。
　　　1．指名读第1自然段。
　　　2．思考：本段共有几句话？各是什么意思？
　　　　　第1自然段共有两句话。第1句介绍了西沙群岛的地理位置。
　　　　　第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。
　　　3．出示地图。
　　　　（1）让学生从地图中找出西沙群岛，弄清西沙群岛所在的地理位置。
　　　　（2）讨论什么是“海防前哨”？为什么说西沙群岛是“我国的海防前哨”？
　　　　　　　“哨”是巡逻、侦察、警戒防守的岗位。西沙群岛地处祖国的最南端，在海防中处于前哨的地位，所以说西沙群岛是我国的海防前哨。
　　（三）学****第2自然段。
　　　1．指名读第2自然段。
　　　2．思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？
　　　3．指名回答。
　　　　　西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比。有深蓝色、青色、绿色、淡绿色、杏黄色。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。
　　　4．什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？
　　　　　“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。让学生从中体会西沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽，因此用“五光十色”来形容是十分恰当的。
　　　5．本段共有几句话？是围绕着哪一句话的意思写的？是怎样连接的？
　　　　　本段共有三句话，是围绕着“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比”这句话的意思写的。经过讨论，要让学生弄清这三句话之间的关系。第1句概括介绍了西沙群岛一带海水的色彩；第2句具体讲海水的种种色彩；第3句讲海水“五光十色”的原因是和海底的地形高低不平有关。这三句话先讲结果，后讲原因，中间用“因为”连接起来，是因果关系的句式。
　　　6．出示把句子补充完整的练****训练学生用因果句式说话。
　　　　（1）因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以______________。
　　　　（2）西沙群岛一带的海水五光十色，是因为________________。
　　　7．小结，联系上下文用提问法读懂一段话。
　　　　（1）提问：刚才我们是怎样初步学****第2自然段的？
　　　　（2）学生回答，教师归纳。
　　　　　　经过讨论，要让学生从中掌握用提问法读懂一段话。首先